Profesores e investigadores del Colegio de DyGI inscritos en el padrón de asesores para dirigir trabajos de titulación
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JUAN JOSÉ ABUD JASO Doctor en Filosofía juanabud@filos.unam.mx, kabirabud@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Construcción de Identidades.
Diversidad Cultural 2. |
Construcción de Identidades, Diversidad Cultural, Hermenéutica, Psicoanálisis y Filosofía Política | Licenciado, maestro y doctor en filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM con intercambios en la Universidad de Paris X Nanterre y de Lille III, ambas en Francia. Da clases en el Colegio de Filosofía y en la carrera de Desarrollo y Gestión Intercultural en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, así como en la Universidad Católica Lumen Gentium. Es también psicoanalista y se dedica a la consulta privada. Sus áreas de investigación son la ontología, la ética y la filosofía política, así como lo relacionado al psicoanálisis. Entre sus publicaciones destaca el libro Las rebeliones en el pensamiento. Filosofía y política en Althusser, Badiou y Rancière, México, UNAM-FFyL/Monosílabo, 2020. Otras publicaciones importantes son: “La masacre de Iguala: falta y pulsión de muerte” en el libro Pensar Ayotzinapa, coordinado por Rosaura Martínez, México, Almadía, 2018 y “Badiou y Freud, el amor como acto” en Freud y los filósofos, México, FFyL-UNAM, 2016, así como otros capítulos de libros y artículos en revistas personalizadas.
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Las rebeliones en el pensamiento. Filosofía y Política en el pensamiento de Althusser, Badiou y Ranciêre, México, FFyL-UNAM/Monosílabo, 2020. |
Tesis. Tesina. |
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CARLOS ANDRÉS AGUIRRE ÁLVAREZ Licenciado en Estudios Latinoamericanos carlosaguirre@filos.unam.mx, carlos.aguirre.alvarez@comunidad.unam.mx |
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| ASIGNATURAS | ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Políticas y Desarrollo Social.
Seminario de Titulación. |
Políticas públicas, políticas de desarrollo social, movimientos y actores sociales, proyectos editoriales. | Docente de las facultades de Filosofía y Letras y Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, en las carreras de Desarrollo y Gestión Interculturales y Sociología, respectivamente. A lo largo de dicha trayectoria ha asesorado 8 tesis de licenciatura y participado en el sínodo de diversos exámenes de grado. Es licenciado en Estudios Latinoamericanos y maestro en proceso de titulación de Estudios Políticos y Sociales y de Psicoterapia Transpersonal Integrativa. Ha participado en diversos proyectos de investigación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, donde labora desde el año 2010, y desde el 2018 es técnico docente asociado del INBAL, donde se desempeña como miembro del Área Editorial encargada de las publicaciones del Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Musical «Carlos Chávez». Asimismo, ha publicado artículos sobre el abordaje crítico de las políticas sociales en México y sobre movimientos sociales. En el ámbito académico-administrativo, fue el coordinador del proceso de revisión y modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, y actualmente es miembro del Comité Académico de dicha carrera.
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– “La APPO frente al Estado: rebelión e identidad colectiva” en Carlos Oliva Mendoza (coordinador), Hermenéutica, subjetividad y política, México, UNAM/Secretaría de Desarrollo Institucional: Programa Transdisciplinario en Investigación y Desarrollo para Facultades y Escuelas, 2009, p. 215.
– Mariflor Aguilar Rivero, Olinca Valeria Avilés Hernández y Carlos Andrés Aguirre Álvarez, Depredación: ciudades rurales, comunidades intervenidas y espacios en conflicto, México, UNAM/Juan Pablos, 2013. – «Estrategias de exclusión. La aportación de Mariflor Aguilar al estudio crítico de las políticas públicas» en Oliva Mendoza, Carlos, García Ruiz, Pedro Enrique y Abud Jaso, Juan José (comp.), Crítica, hermenéutica y subjetividad: ensayos sobre la obra de Mariflor Aguilar Rivero, México, Facultad de Filosofía y Letras-UNAM/Editorial Ítaca, 2019, p. 189. |
Tesis.
Tesina. Informe académico de investigación. Informe académico de trabajo profesional. Informe académico de servicio social.
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PIETRO AMEGLIO PATELLA Maestro en Historia con especialidad en cultura e identidad serpajc@laneta.apc.org |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura de paz y no violencia 1 y 2. | Paz, no violencia, resistencia civil, movimientos sociales, construcción de conocimiento y epistemología, violencias, conflictividad social. | Profesor titular de la FFyL; Maestría en historia con especialidad en cultura e identidad; coordinador de Papime de cultura de paz y no violencia; muchas publicaciones, artículos, conferencias, cursos y talleres en México y otros países. Amplia experiencia en educación comunitaria, autónoma y conflictos sociales.
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Gandhi y la desobediencia civil; antología de juan Carlos Marín (FCPyS); Talleres de paz y NV – 2 libros (FFyL); Antología de la cultura de paz | Informe académico de investigación.
Informe académico de servicio social. |
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RODRIGO ARMADA RAMÍREZ Maestro en Antropología Social mazra74@gmail.com, rodrigoarmada@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Elementos para la Gestión del Patrimonio Biocultural. | Educación intercultural, diversidad cultural, ecología, patrimonio, bioculturalidad, alternativas al desarrollo, alimentación y cultura, lenguaje y cultura, teorías del discurso, violencia, memoria.
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El estudio con imágenes y video de diferentes investigaciones, la clasificación de sus archivos para la conservación de su información y uso de los datos que puedan proporcionar. La gestión ambiental comunitaria es uno de mis principales intereses, desde la perspectiva de la necesidad mejorar las condiciones de vida mediante la consideración de la gran casa que habitamos que es el planeta Tierra. Trabajo los temas del patrimonio histórico desde la perspectiva de la bioculturalidad, entendiendo que la co-evolución de los seres humanos y su medio ambiente es fundamental para el desarrollo de la técnica y el conocimiento, considerando que una de las primigenias formas de la técnica en la historia de la humanidad es la invención y descubrimiento de la agricultura. Actualmente mi investigación gira en torno al trabajo con jóvenes de comunidades indígenas del estado de Guerrero, principalmente me´phaa, na´savi, nauas y tzjon non. La organización comunitaria y la participación de los jóvenes, las alternativas al desarrollo y el desarrollo autogestivo, la agroecología comunitaria, las ecotecnias y tecnologías tradicionales sustentables, los mega proyectos mineros, hidroeléctricos, carreteros y otros que afectan el territorio y modo de vida pueblos indígenas y campesinos, las alternativas para resolver los problemas de pobreza estructural que los jóvenes se están planteando y llevando a cabo, el reconocimiento y valoración del patrimonio biocultural y las estrategias para conservarlo. El énfasis de mi actual trabajo está en las violencias que enfrentan estos pueblos indígenas y en cómo los jóvenes están proyectando alternativas para resolverlas a partir de sus conocimientos y el ejercicio del poder local, prácticas culturales y epistemologías propias en relación a procesos como el de globalización económica, la migración y la convivencia de economías monetarizadas y las que no lo son.
ADSCRIPCIÓN INSTITUCIONAL: Escuela Nacional de Antropología e Historia: Doctorante, dentro de la línea de investigación de Antropología de la Violencia, coordinada por la Dra. María de la Paloma Escalante Gonzalbo y Dra. Florence Rosemberg. Universidad Nacional Autónoma de México: Docente en las carreras de Desarrollo y Gestión Interculturales, sede Facultad de Filosofía y Letras y Ciencias de la Comunicación del SUAyED de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN: Bachillerato: Colegios de Ciencias y Humanidades planteles Sur y Oriente de la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesor adjunto en la materia optativa del Proyecto Docente «México, Nación Multicultural» Semestres 2005-2 al 2010-2 Licenciatura en Arqueología (ENAH): Profesor titular de la materia «Teoría de la Historia» Semestre 2005-2 Licenciatura en Antropología Social (ENAH): Profesor adjunto en la materia optativa del Proyecto Docente «México, Nación Multicultural» Semestres 2005-2 al 2010-2 Licenciatura en Etnología (ENAH): Co-profesor de la materia «Antropología del Campesinado» Semestre 2011-2 Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales (UNAM) Representaciones y construcciones de mundo (1er semestre, durante cuatro semestres) Cultura y sociedad 2 (2do semestre, durante tres semestres) Elementos para la gestión del patrimonio biocultural (Materia del 3er semestre, de la Carrera de Desarrollo y Gestión interculturales, actualmente impartiendo el curso desde el año 2014) Materias a distancia SUAyED de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM: Introducción al estudio del lenguaje, materia obligatoria del primer semestre, desde el año 2015, actualmente impartiendo la materia. Teoría del discurso, materia obligatoria del segundo semestre, desde el año 2016, actualmente impartiendo la materia. Leguaje cultura y poder, materia obligatoria del segundo semestre del plan de estudios de 2016, actualmente impartiendo la materia. DIPLOMADOS IMPARTIDOS Diplomado en juventud: Retos y perspectivas de los jóvenes en México Institución: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM Titular del tema «La participación social de los jóvenes de comunidades indígenas del estado de Guerrero», octubre 2013. INTERESES SOBRE GESTIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA, ANTROPOLOGÍA VISUAL Y MEDIOS AUDIOVISUALES. Colaborador en la toma de imágenes para el video documental «Agroecología comunitaria», GEA, 2012. Cursos de Fotografía con énfasis en etnografía y Ciencias Sociales en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Cursos I, II y III. 1996-1999 Curso de Fotografía Creativa en el Wanswoort Adult College, Londres 1995 Curso de Antropología Visual con el Antropólogo Octavio Hernández Espejo, 1997 Trabajo fotográfico dentro del proyecto docente «México, Nación Multicultural» de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2005-2010. Trabajo fotográfico dentro del Sistema de Becas para Estudiantes Indígenas de la UNAM, 2005-2010. Trabajos fotográficos para las investigaciones de Licenciatura, Maestría y Doctorado 1999-2016 Curso “Desarrolla tu proyecto documental” por la directora Anaís Huerta, Escuela Nacional de Artes Cinematográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, ENAC-UNAM 2019 Taller en el laboratorio de medios audiovisuales de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Cine y archivo, obteniendo la especialización en Clasificar para Preservar. 2019 Curso “Del concepto visual a la carpeta: Dirección de Arte en el audiovisual” por el Mtro. Jaime García Estrada Escuela Nacional de Artes Cinematográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, ENAC-UNAM 2020. EXPERIENCIA LABORAL: Asistente de investigación en la Dirección de Antropología Social del INAH, con temas referentes a los pueblos originarios de la cuenca del Valle de México, en el marco del proyecto Atlas Etnográfico de México, Etnografía de los Pueblos Indígenas de México (2003). Trabajo de asistente de investigación con la Dra. Nelly Cejas de la Universidad Autónoma Metropolitana en un proyecto con el pueblo chatino en Juquila, Oaxaca. (2004) Diseñador de proyecto de educación a distancia para el ILCE, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, el diseño se trató de un programa con convergencia de medios para la educación secundaria. (2004-2007) Colaborador en el diseño de la asignatura de Lengua zapoteca para la Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP. (2007-2008) Profesor de asignatura de la materia Teoría de la Historia (ENAH, Arqueología 2005) Asistente docente del Proyecto Docente “México, Nación Multicultural” UNAM, impartiendo temas como Estado del Desarrollo de los pueblos indígenas, México interculturalidad y nación, Salud y medicina entre los pueblos indígenas entre otras (2005-2010) Asesorando como Tutor Responsable a becarios del Programa de Becas para Estudiantes Indígenas en la UNAM, apoyando en la búsqueda de diferentes especialistas para la elaboración de tesis de diferentes carreras (2005-2010) Actualmente me encuentro realizando mi investigación “Problemática alimentaria en la montaña de Guerrero”, impartiendo clases en la carrera Desarrollo y gestión interculturales de la FFyL de la UNAM, dando clases a nivel licenciatura del SUAyED de la licenciatura de Ciencias de la Comunicación, colaborando en un observatorio de la alimentación y nutricional en comunidades tlapanecas de la montaña de Guerrero en la Organización Académica y Nutricional, Cualli Comalli, escribiendo artículos, reseñas y elaborando ensayos fotográficos para publicar en distintos medios. DOCENCIA (CARRERAS DONDE SE HA IMPARTIDO CLASE): Arqueología, Antropología Social, Etnología, Historia, Lingüística, Etnohistoria, Antropología Física, Desarrollo y Gestión Interculturales, Ciencias de la Comunicación y CCH Sur y Oriente a nivel bachillerato. TESIS EN LAS QUE CONSTA COMO ASESOR «Crítica a la educación intercultural y la construcción de paz en las escuelas. Dibujando otra educación y otras formas de relacionarse: Escuela Comunidad» (2015) Licenciatura den Desarrollo y Gestión Interculturales Alumna: María de Lourdes González Gallegos “Propuesta de un proyecto educativo dialógico en la comunidad de Ocomantla municipio de Zihuateutla, Puebla, México” (2017) Licenciatura den Desarrollo y Gestión Interculturales Alumna: Ana Paula Ojeda Valverde “Análisis de la transición tecnológica en los campos agrícolas del municipio de villa de Tamazulápam del progreso, Oaxaca” (2021) Licenciatura den Desarrollo y Gestión Interculturales Alumno: Orlando Reyes Hernández. INVESTIGACIÓN (PROYECTOS EN LOS QUE SE HA PARTICIPADO Y/O LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN): Diseño curricular, gestión ambiental, educación a distancia, interculturalidad, migración, relación campo ciudad, indígenas en la ciudad, patrimonio cultural, plantas medicinales, soberanía y autonomía alimentarias, cosmovisión y alimentación, violencia estructural, jóvenes cultura y educación, alternativas comunitarias frente al desarrollo, agroecología, agencia y poder local. RECONOCIMIENTOS: Mención Honorífica y recomendación a publicación de la tesis de Licenciatura en Etnología intitulado “Construcción de la identidad y la interculturalidad en la colonia Isidro Fabela o Barrio de Carrasco al sur de la Ciudad de México”, 2010. Mención Honorífica en el trabajo de maestría en Antropología Social intitulado “Alimentación, jóvenes y violencia en una comunidad meph´aa de la región Costa-montaña de Malinaltepec, Guerrero”, Agosto 2012. |
-«Chiconcuautla Chiquito». Una aproximación antropológica al ciclo ritual, la apropiación del espacio y la resistencia cultural en la colonia Isidro Fabela, Barrio de Carrasco, Ciudad de México. En: Memoria de papel. Actas sobre el primer coloquio sobre otomíes de la Sierra Madre Oriental y Grupos Vecinos, Carlos Guadalupe Heiras Rodríguez Coordinador, INAH, 2008. ISBN: 978-968-03-0288-8.
-«Disputas en torno al territorio y conflictos ambientales en la Montaña de Gurrero» En: Memorias Conferencia internacional de Antropología 2010, 2012, 2014, Instituto Cubano de Antropología (Multimedia). ISBN: 978-959-237-5-11-6. – «Prácticas agroecológicas en Xcuaa, comunidad meph’aa de la Montaña de Guerrero» En: Actualmente se encuentra en proceso de publicación a través del Seminario Antropología e Historia de Guerrero CNAN-INAH, 2016.
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Tesis.
Tesina. Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural. Estudios de posgrado (especialización). Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM. |
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EMMA CECILIA BARRAZA GÓMEZ Doctora en Urbanismo barraza.cecilia@gmail.com, barraza.cecilia@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Gestión del Patrimonio Inmaterial y Promoción y Desarrollo Cultural. | Patrimonio Cultural, Industrias Culturales, Difusión Cultural. | Doctora en Urbanismo por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es maestra en Historia por la misma institución y master en Gestión del Patrimonio Cultural por el Instituto Ortega y Gasset en Madrid, España. Cuenta con cursos de especialización en Gestión de Proyectos Urbanos y Espacio Público y Políticas Urbanas por la Universidad Oberta de Cataluña y un Diplomado en Inteligencia Territorial realizado en la UAM-Cuajimalpa. Forma parte del Consejo Ciudadano y Consejo de Gobierno de la Procuraduría Ambiental de Ordenamiento Territorial (PAOT) y del Grupo de Asesores Estratégicos de la Secretaria de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU) Desde el 2010 imparte cursos en la Licenciatura de Gestión y Desarrollo Interculturales dentro de la Facultad de Filosofía y Letras en la UNAM. Sus áreas de interés son el patrimonio cultural urbano. Coordinó el Programa de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras (PIFFYL) “Construcción (es), Preservación y Salvaguarda de Patrimonio en Contextos Urbanos” Se desempeñó como Coordinadora Académica en el Colegio de Arte y Cultura en la Universidad del Claustro de Sor Juana, entre los años 2003 a 2005. Desde el 2003 impulsa proyectos de recuperación patrimonial, memoria socio urbana y participación social en diferentes partes de la Ciudad de México, entre ellas el Barrio de La Merced y el pueblo de Santa Fe, la Colonia Guerrero. Desde 2015 colabora en la Coordinación de Planeación y Vinculación Académica de la UAM-Cuajimalpa desarrollando proyectos de investigación aplicada e intervención socio urbana. Ha elaborado diversos estudios y diagnósticos en la Ciudad de México, entre ellos: “Plan integral para la reactivación del antiguo barrio de La Merced. Centro Histórico” (Autoridad del Centro Histórico, 2011) Colaboración en el estudio “Ville Musée” ou “Ville Durable”? Acteurs et enjeux de la patrimonialisation du Centre historique” (Agencia Francesa de Desarrollo, 2010 “Mapa de Actores. Aportación de contenidos para la conformación del Estudio Estructural y de Procesos de Colaboración para el Diseño Sistémico del Área de Gestión Estratégica de Xochimilco, Tláhuac y Milpa Alta” (SEDUVI, 2017). “Mirada y diálogo en nuestro poniente. Estudio diagnóstico de la Unidad Cuajimalpa de la UAM en su zona de Influencia”. (UAM, 2017); Plan de Resiliencia Hídrica para la Zona Patrimonial (Agencia de Resiliencia Urbana: 2018) y en el Marco de Plan Maestro para la Cuarta Sección del Bosque el Proyecto de Socialización y Participación Social (SEDATU: 2019; Secretaria de Cultura: 2020), Consultora sobre incidencia socio territorial del proyecto Tren Maya en el Tramo 4, Estación de Nuevo Xcan, Quintana Roo (FONATUR: 2021).
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– Barraza Cecilia, (2019) “Xochimilco como patrimonio mundial relatos de destrucción y preservación de un ámbito urbano ambiental” en Anuario de Investigación del Posgrado de Urbanismo. Primera época, Año 6, número 6, marzo. UNAM, México.
– Barraza Cecilia (2107) “Mirada y diálogo en nuestro poniente” Estudio sobre la zona de influencia de la Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa. UAM. México. – Barraza Cecilia y Gustavo Ogarrrio (comps.) (2015) “Pólvora. Retratos y murmullos de la Fábrica de Pólvora en Santa Fe”. IBERO, INAH. México. |
Tesis.
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DAVID BARRIOS RODRÍGUEZ Doctor en Estudios Latinoamericanos davidbarrios@filos.unam.mx, davidbarrios@iiec.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura de la Paz y no violencia 2 | Militarización, violencia urbana, seguridad y procesos de securitización, miedos contemporáneos, megaproyectos de infraestructura, conflictividad social.
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Doctor en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Desde 2008 forma parte del Observatorio Latinoamericano de Geopolítica (OLAG) donde se dedica a estudiar las formas de militarización contemporáneas, especialmente en América Latina y el Caribe. Es profesor de las licenciaturas en Estudios Latinoamericanos y Desarrollo y Gestión Intercultural de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ha escrito artículos científicos y divulgación en más de 10 países. La investigación que desarrolló durante la maestría obtuvo el reconocimiento a la mejor tesis en Ciencias Sociales de la UNAM y fue publicada dentro de la Colección Posgrado con el título Las ciudades imposibles. Violencias, miedos y formas de militarización contemporánea en urbes latinoamericanas: Medellín-Ciudad Juárez (2014). Sus publicaciones más recientes son “Trayectorias contemporáneas del miedo en América Latina” en los Cuadernos América Latina, Universidad París VIII (Vincennes-Saint Denis) (2017); “Laboratorio de guerra urbana: Río de Janeiro en el Siglo XXI” Cuadernos de Estudios sobre Sistema Penal y Derechos Humanos, Universidad de Buenos Aires, Argentina (2018) y el capítulo “Qual a relação do Estado com a economia criminal?”, dentro de Dessotti, Fabiana; Barbosa Fabio y Franzoni, Marcela; Mexico e os desafios do progressismo tardío, Elefante editora, São Paulo, 2019.
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-Las ciudades imposibles. Violencias, miedos y formas de militarización contemporánea en urbes latinoamericanas: Medellín-Ciudad Juárez, Colección de Estudios de Posgrado-UNAM, 2014.
– Coautor junto con Alicia de los Ríos del capítulo “Y llegaron a contradecir dentro de La década ganada en América Latina: una mirada analítica a las luchas populares, Unai Vázquez Puente y Luis Miguel Uharte Pozas (coordinadores), Universidad del País Vasco, Bilbao, 2015. Capítulo “La catástrofe de la sociedad de los hidrocarburos: las actividades de Chevron y otras empresas energéticas” dentro de Ana Esther Ceceña (coordinadora) Chevron. Paradigma de la catástrofe civilizatoria, IIEC-UNAM, 2017. -“Trayectorias contemporáneas del miedo en América Latina” en los Cuadernos América Latina, Universidad París VIII (Vincennes-Saint Denis), 2017. -Capítulo “Cidade maravilhosa, ciudad neoliberal, ciudad sádica…Río de Janeiro en la vuelta de siglo” dentro de Juan José Abud Jaso y Carlos Andrés Aguirre Álvarez, Territorio y violencia. Construcción de identidades, Facultad de Filosofía y Letras-Editorial Monosílabo, 2019. -Capítulo “Qual a relação do Estado com a economia criminal?”, dentro de Dessotti, Fabiana; Barbosa Fabio y Franzoni, Marcela; Mexico e os desafios do progressismo tardío, Elefante editora, São Paulo, 2019. -Capítulo “Perspectivas de la guerra en México: Entre metáforas, teoría y realidad” dentro de Inclán, Solís, Daniel, La brutalidad utilitaria. Ensayos sobre economía política de la violencia, Akal, México, 2021. |
Tesis.
Tesina. Informe académico de investigación. Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico).
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LUIS ANTONIO BECERRA SORIA Maestro en Estudios de Asia y África luisbecerra@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Inglés | Estudios sociales y culturales de Asia (con énfasis en Japón). Estudios culturales enfocados en literatura. | Licenciado en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Inglesas). Maestro en Estudios de Asia y África, con especialidad en Japón.
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Tesis.
Tesina.
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ALBERTO BETANCOURT POSADA Doctor en Historia alberto.betancourt.p@gmail.com, albertobetancourt@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Ciencia, técnica y cultura 1 y 2.
Comunicación y cultura. Conocimiento y diversidad cultural: problemas éticos y epistemológicos. Procesos de investigación 4.
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Historia de la ciencia, Patrimonio biocultural, historia ambiental, diálogo de saberes, conservación de la biodiversidad, agrodiversidad. | Profesor de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, coordinador del seminario permanente Ciencia, técnica y diversidad biocultural, miembro del consejo técnico académico de la Red Temática Sobre Patrimonio Biocultural de CONACYT y miembro de la Mesa directiva de la Sociedad Latinoamericana de Etnobiología.
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La sabiduría ambiental de la América profunda. | Tesis.
Tesina. Informe académico de investigación. Informe académico de trabajo profesional. Informe académico de servicio social. Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico). Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural. Estudios de posgrado (especialización). |
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LENA ALEJANDRA BRENA RÍOS Doctora en Ciencias Políticas y Sociales lenabrena@filos.unam.mx, lenabrena@politicas.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Introducción a la población afrodescendiente. | Feminismo afro e indígena. Derechos humanos, migración, organizaciones de la sociedad civil. | Posdoctorante en el CISAN-UNAM.
Doctora en Ciencias Políticas y Sociales. UNAM Maestra en Sociología Política. Asesora en temas de derechos humanos en organizaciones de la sociedad civil y gobiernos. Profesora de asignatura en la UNAM. |
Los ombudsman en la entidades federativas. El papel de las organizaciones seculares y basadas en fe en la ayuda a migrantes y refugiados en USA y México. | Tesis
Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Estudios de posgrado (especialización) |
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NOEMÍ CABRERA MORALES Maestra en Pedagogía
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES | MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Diseño de Proyectos Educativos en contexto de Diversidad Cultural. | Educación Intercultural, Desarrollo de Proyectos Comunitarios, Intervención Educativa. | Maestra y doctorante en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Directora de Desarrollo del Currículum Intercultural en la Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública (DGEIIB-SEP). Investigadora del programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL). Se ha desempeñado como docente en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en el colegio de Desarrollo y Gestión Intercultural. Sus principales líneas de investigación son las siguientes: Interculturalidad y educación; Formación de docentes en contextos indígenas, Políticas Educativas para la población indígena.
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Tesis
Tesina Informe académico de investigación |
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EDMUNDO RICARDO CAMACHO JURADO Maestro en Interpretación Musical edmundocamacho@filos.unam.mx, ecamacho@fam.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES | MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y registro de la diversidad IV. | Iconografía musical medieval, novohispana y mexicana; historia de la música y de los instrumentos musicales en México; música, exilio y construcción de identidades; prácticas dancístico musicales en México; procesos de cambio musical; música y resistencia cultural. | Profesor de carrera en la Facultad de Música y de asignatura en la FFyL de la UNAM y en la ENCyM del INAH. Es candidato al Doctorado en Musicología por el Programa de Posgrado en Música de la UNAM, institución donde realizó la Maestría en Interpretación Musical y las licenciaturas en Ciencias de la Comunicación (FCPyS) y en Música (arpa). Es editor asociado de la revista Cuadernos de Iconografía Musical y colabora actualmente con el Laboratorio de Iconografía Musical Mexicana (FaM/UNAM) y el proyecto Musiconis de la Sorbonne Université.
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(2017), “Apuntes sobre la presencia del arpa en las catedrales novohispanas de México, Puebla, Valladolid, Guadalajara y Oaxaca”, en Omar Morales (coord.), Música colonial iberoamericana. Revisión y actualización de los aportes de Robert Stevenson, Memorias del XI Encuentro Científico Simposio Internacional de Musicología, Santa Cruz de la Sierra: Asociación Pro Arte y Cultura, pp. 53-71.
– (2016), “Noticias del arpa de dos órdenes en la Nueva España y el México decimonónico”, Cuadernos de Música Iberoamericana, núm. 29, enero-diciembre, pp. 37-45. https://revistas.ucm.es/index.php/CMIB/article/view/56546/51095.
– (2014), “El método iconográfico en el estudio del arpa en la Nueva España”, Cuadernos de Iconografía Musical, vol. I, núm. 1, octubre, pp. 105-124. http://www.cuadernos-iconografiamusical.fam.unam.mx/index.php/CIM/article/view/10
– (2012), (En coautoría con Mónica Aguilera), “El exilio musical catalán en México”, en José M. Murià y Angélica Peregrina (coords.), Presencia catalana, Zapopan: INAH/ Colegio de Jalisco, pp. 111-128.
– (2000), 2000 (En coautoría con Lidia Tamayo, “Catálogo de obras para arpa de compositores mexicanos”, en Lidia Tamayo y Sergio Tamayo (coords.), El arpa de la Modernidad en México: sus historias, México: UAM-A, pp. 376-406. |
Tesis
Tesina
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ERÉNDIRA ANDREA CAMPOS GARCÍA ROJAS Doctora en Antropología erendiracampos@filos.unam.mx, erecamposgr@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES | MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura y Sociedad 1.
Cultura y Sociedad 2. Seminario de Titulación. |
Gestión de patrimonios locales y comunitarios, patrimonio industrial, patrimonio y globalización, construcción social de espacios, procesos educativos con enfoque intercultural, diseño de proyectos colaborativos, abordajes psicoemocionales en contextos colectivos.
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Doctora en Antropología por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-DF), con especialización en el tema de la articulación de lo global y lo local, así como en estudios sobre la construcción social de espacios urbanos, identidades, patrimonio y sociedad. Es docente (2010-a la fecha) de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en la que también participó como miembro del Comité Académico (2014-2017).
Imparte seminarios y asignaturas relacionadas con las metodologías cualitativas de investigación en los programas de posgrado del Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt, en donde también ha recibido formación básica como Orientadora Humanista. Cuenta con recursos para la aplicación de Prácticas Narrativas en contextos educativos y se encuentra en formación como Terapia Narrativa. Tiene experiencia laboral en investigación documental para museos y proyectos artísticos independientes y concentra sus intereses en el área de la gestión del patrimonio cultural como un ámbito educativo y de mediación para el diálogo intercultural y la valoración de la diversidad en distintos contextos, a través de experiencias y abordajes participativos. Entre 2015 y 2020 fungió como Directora de Educación No Formal en la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y en 2021 ha colaborado con el Laboratorio de Aceleración del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en México. Sus principales publicaciones consisten en trabajos de divulgación de la interculturalidad y otras temáticas de las ciencias sociales, artículos académicos en volúmenes colectivos del CIESAS y es coautora del libro “Diálogo, saberes y educación no formal: Una propuesta desde la mirada intercultural” (CGEIB-SEP, 2018). |
– “Comunicar sin excluir. Recomendaciones sobre interculturalidad e igualdad de género en el ámbito de la comunicación social” (2018), México: CGEIB-SEP, Cuadernillo digital.
– “Interculturalidad: Cuatro preguntas clave” (2018) México: CGEIB-SEP, libro electrónico.
– Fuentes López, A. y Campos García Rojas, E. (2018) Diálogo, saberes y educación no formal. Una propuesta desde la mirada intercultural, México: Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe-SEP, ISBN: 978-607-9116-29-3.
– Campos García Rojas, E. (2013) “La construcción social del espacio: Perspectivas para el análisis de los sitios ferrocarrileros en la ciudad de Aguascalientes y Oaxaca de Juárez” en Estrada Iguíniz, M. y Rojas García, G. (eds.) Desde abajo: Miradas antropológicas de la globalización, México: Publicaciones de la Casa Chata, CIESAS, ISBN: 978-607-486-249-2. |
Tesis
Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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GRISELDA TIHUI CAMPOS ORTIZ Doctora en Estudios Latinoamericanos griseldacampos@filos.unam.mx, tihuicampos@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Problemas del Campo Mexicano en el siglo XXI. | Problemas de desarrollo, problemas de la agricultura , Interculturalidad, hambre, pobreza, medio ambiente, feminismo comunitario, gobernanza, políticas públicas, patrimonio alimentario, diversidad cultural. metodologías participativas de investigación. | Licenciada, Maestra y Doctora en Estudios Latinoamericanos (2017), es ecofeminista popular, especializándose en problemáticas de la cafeticultura latinoamericana, soberanía y seguridad alimentaria, ecofeminismo y patrimonio alimentario. Es profesora de asignatura del Colegio de Desarrollo y Gestión Interculturales desde el año 2011, ha impartido las materias de Procesos de Investigación 2 y la materia optativa de Problemas del Campo Mexicano en el Siglo XXI. Sus líneas de investigación se desarrollan en el área rural: soberanía y seguridad alimentaria, gobernanza comunitaria, ecofeminismos populares, metodologías participativas de investigación y patrimonio alimentario. Desde agosto 2018 a la fecha, es directora de Área del programa de Cultura Alimentaria en la Dirección General de Culturas Populares, Indígenas y Urbanas de la Secretaría de Cultura del Gobierno Federal. Desde 2017 es docente de la Universidad del Claustro de Sor Juana, impartiendo materias de Seminario de titulación en el Colegio de Gastronomía y de Comunicación, y desde 2021 dirige el Seminario de Investigación Aplicada en la Maestría en Comunicación y Humanidades Digitales. Desde 2017 es socia de la cooperativa Campesinos en Lucha y es responsable del programa educativo de la organización.
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Realizó la investigación y redacción del documento El modelo de la democracia paritaria en América Latina: estado del arte 2017 para el Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir. Programa de Innovación Social y Participación Ciudadana. Fue coordinadora de los libros: Del monólogo a la polifonía: Proyectos supranacionales y saberes indígenas en la gestión de áreas naturales protegidas (1990-2010). Editores, Alberto Betancourt Posada, Efraín Cruz Marín, G. Tihui Campos Ortiz. 2015. Diversidad Cultural e interculturalidad en América Latina tomo 5 de la colección: Colección estudios multi e interdiciplinarios sobre América Latina y el Caribe. Es autora y coautura de los artículos: Del monologo a la polifonía: Alternativas comunitarias para la gestión de la biodiversidad en Áreas Naturales Protegidas (2011), Saberes ambientales en el cafetal. Volver inteligible el saber-hacer campesino (2014), Mujeres, agroecología y acción colectiva en las Altas Montañas de Veracruz, México (2019).
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Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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ELÍ CONCEPCIÓN CASANOVA MORALES Licenciado en Lingüística y Cultura Maya elicasanova@filos.unam.mx, eli.casanova91@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Lengua Maya. | Antropología lingüística. | Lic. en Lingüística y Cultura Maya por la Universidad de Oriente. Mtro. en Estudios Mesoamericanos por la UNAM. Actualmente, estudiante de Doctorado en Estudios Mesoamericanos en la UNAM. Temas de interés: antropología lingüística, lingüística cognitiva, lingüística comparada, semántica, pragmática, morfosintaxis, lenguas mayas de la rama yucatecana y la subrama cholana.
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2021. Aceptado. Reflexiones en torno a la significación de frases de «gusto» en maya yucateco actual: una perspectiva lingüística y antropológica. Boletín del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Estudios Extranjeros de Kyoto. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación |
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OLGA ELENA CASTILLO MARÍN RUIZ Maestra en educación intercultural y enseñanza de una lengua extranjera. olgacastillo@filos.unam.mx, castillomarinruiz@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Francés lengua extranjera. | Metodología de la investigación, interculturalidad y educación. | En la FES Acatlán en SUAYED imparte la asignatura de Metodología de la investigación para la formación de docentes de lengua extranjera. Maestría en la Sorbona con formación en educación intercultural y enseñanza de una lengua extranjera con Abdallah Preteceill.
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Programa de LEI la Salle. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de servicio social |
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ARIEL ENRIQUE CORPUS FLORES Maestro en Antropología Social arielcorpus@filos.unam.mx, arielcorpus@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Procesos de Investigación 2.
Seminario de Titulación. |
Problemas socio-religiosos, patrimonio religioso, jóvenes y juventudes, minorías religiosas, conflicto religioso, religión y política | Candidato a Doctor en Antropología por la UNAM. Profesor en las carreras de Desarrollo y Gestión Interculturales desde el 2016 (FFyL) y la de Antropología desde 2019 (FCPyS). Sus temas de interés e investigación se enfocan en las problemáticas socioreligiosas, las juventudes, la relación entre religión y política, y el desarrollo de metodologías de investigación. Ha coordinado distintos libros, ha escrito diversos trabajos académicos y de difusión. También ha fungido como sinodal en distintas universidades y centros de investigación (CIESAS, ENAH, INAH, UAM, UIA), y ha realizado dictámenes para más de una docena de revistas científicas.
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Capítulo de libro como coautor: “Evangélicos”, en Renée de la Torre (coord.), Reconfiguración de las identidades religiosas en México. Análisis de la Encuesta Nacional sobre Creencias y Prácticas Religiosas, Encreer 2016, México, CIESAS/Colef, 2020, pp. 83-105.
Artículo: “Las iglesias, el COVID-19 y la nueva normalidad” en Revista Posibilidad Política, enero-junio, año 9, núm. 23, 2020, p. 37-50.
Artículo: «Los jóvenes y la religión: un acercamiento a partir de la Encuesta Nacional sobre Creencias y Prácticas Religiosas en México» en Revista Antropología Americana, México, vol. 4, núm. 7, 2019, pp. 119-140.
Capítulo de libro: “Los evangélicos mexicanos frente al matrimonio igualitario”, en Carlos Garma, Rosario Ramírez y Ariel Corpus (coord.), Familias, iglesia y Estado laico: perspectivas antropológicas, México, Universidad Autónoma Metropolitana, 2018, pp. 207-228.
Libro como co-coordinador: Familias, iglesia y Estado laico: perspectivas antropológicas, México, Universidad Autónoma Metropolitana/Ediciones del Lirio, 2018.
Libro como co-coordinador: Religión y política en la 4T. Debates sobre el Estado laico, México, Universidad Autónoma Metropolitana/Ediciones del Lirio, en prensa.
Capítulo de libro como coautor: “Generación y juventud evangélica en México”, en Alfredo Nateras Domínguez (coord.), Culturas juveniles sitiadas y resistencias afectivas, tomo 4, Editorial Gedisa, en prensa. |
Tesis
Tesina Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
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ISABEL DE LEÓN OLIVARES Doctora en Estudios Latinoamericanos isabeldeleon@filos.unam.mx, isdolo@hotmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y registros de la diversidad cultural 3. | Historia intelectual de América Latina, afrodescendencias en México y el Caribe, historia cultural, escritura y poder, discursos de identidad nacional en América Latina y el Caribe | Doctora en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Maestría en Historia Moderna y Contemporánea por el Instituto Mora. Licenciada en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Desde agosto de 2021 a la fecha, Profesora de Tiempo Completo de la Maestría en Educación, con campo en Planeación Educativa, en la Universidad Pedagógica Nacional. Desde 2018 a la fecha, Profesora de Asignatura en los Colegios de Estudios Latinoamericanos y Desarrollo y Gestión Interculturales de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Entre enero de 2020 y agosto de 2021, me desempeñé como Jefa de área en la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaria de Educación Pública, colaborando en la publicación del plan y programas de estudios de la Subsecretaría de Educación Básica, así como en la elaboración de los guiones de Historia del Programa Nacional «Aprende en casa».
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Libros
– Defender la nación. Intelectuales dominicanos frente a la primera intervención estadounidense, Santo Domingo, Archivo General de la Nación, 2019 [ISBN: 978-9945- 613-16-2]
Capítulos de libros
– “Biblioteca Ayacucho de la Editorial-América: el orden de los libros como orden de la memoria”, en Marina Garone, Freja Cervantes, María José Ramos y Mercedes Salomón (eds.), El orden de la cultura escrita. Estudios interdisciplinarios sobre inventarios, catálogos y colecciones, México, Gedisa/UAM, 2020, pp. 243-262.
– “Red-itando las Letras de América: las prácticas editoriales de Rufino Blanco Fombona”, en Aimer Granados y Sebastián Rivera Mir (coords.), Prácticas editoriales y cultura impresa entre los intelectuales latinoamericanos en el siglo XX, Estado de México, El Colegio Mexiquense/UAM-Cuajimalpa, 2018, pp. 129-157.
– “¿La primera historia de la literatura hispanoamericana? El proyecto historiográfico transnacional de la Revue Hispanique”, en Liliana Weinberg y Rodrigo García de la Sierna (coords.), Siglo XIX. Tiempo de letras, México, IPGH/CIALC/UNAM, 2018, pp. 221-246. “Redes intelectuales en América Latina: una lectura desde los márgenes”, en Liliana Weinberg (coord.), El ensayo en diálogo II, México, UNAM, 2017, pp. 175-214.
Artículos en revistas
– “Divine Horsemen de Maya Deren: una visión avant-garde del vudú haitiano”, en Memorias. Revista Digital de Arqueología e Historia desde el Caribe, núm. 31, enero-abril 2017, pp. 98-121.
– “Redes epistolares: entre la circulación editorial y la autodefinición intelectual (el epistolario hispanoamericano de Federico García Godoy)”, en Revista de Historia de América, núm. 152, enero-diciembre 2016, pp. 43-90.
– “Resistencias discursivas de intelectuales de República Dominicana durante la ocupación estadounidense de 1916-1924: nacionalismo, antiimperialismo e hispanismo”, en Tzintzun. Revista de Estudios Históricos, núm. 62, julio-diciembre 2015, pp. 108-148.
– “Los dilemas de la identidad nacional en República Dominicana: una lectura a su siglo XIX”, en Revista NuetrAmérica, vol. 3, enero-junio 2014, pp. 79-106. [http://www.revistanuestramerica.cl/gallery/vol%204%20listo_6.pdf] |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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LAILA PATRICIA ESTEFAN FUENTES Maestra en Estudios Regionales patriciaestefan@filos.unam.mx, lailaestefan@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Introducción a los estudios de género. | Género y ciudades, estudios territoriales, estudios urbanos | Actualmente curso el doctorado en Geografía en el Posgrado en Geografia de la UNAM. Estudié la maestría en Estudios Regionales en el Instituto Mora y la licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales. Mis intereses de investigación se centran en el análisis de los procesos de urbanización a escala global; las dinámicas socioterritoriales y las jerarquías espaciales de la expansión urbana; y a una escala más detallada, las dinámicas y demandas socioterritoriales de las mujeres dentro de las ciudades.
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Tesis
Tesina Informe académico de investigación Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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OLIVIA JOANNA GALL SONABEND Doctora en Ciencia Política oliviagalls@filos.unam.mx, gall.olivia@yahoo.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
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| Sociopolitica y Diversidad Cultural. | Disciplinas: Historia y sociología cualitativa. Temas: identidades, racismos, xenofobias | Licenciada en Sociología (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM) y Maestra y Doctora en Historia Política (Instituto de Estudios Políticos, Francia). Investigadora Titular “C” de Tiempo Completo Definitiva del CEIICH de la UNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III, y miembro de la Academia Mexicana de Ciencias. Coordinadora, entre 2014 y 2018, de INTEGRA, la Red de Investigación Interdisciplinaria sobre Racismo y Xenofobia (Red temática de Investigación CONACyT). Coordinadora del Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Racismo y Xenofobia (SURXE) de la UNAM (junio 2019 a la fecha). Miembro, entre 2004 y 2010, de la Asamblea Consultiva del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. Profesora del Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM (2007 a la fecha) e integrante del Comité Académico del Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM (2009-2013). Profesora de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales (FFyL – UNAM). Directora Académica del Diplomado en línea “Racismo y xenofobia vistos desde México”, (CEIICH y SURXE – UNAM). Líneas de investigación: “Historia política de México: 1900-1950”, “Historia de las oposiciones de izquierda 1917 – 1940”, y “Racismos y xenofobias: aspectos teóricos y estudios de México y América Latina”. Ha participado en una centena de congresos nacionales e internacionales y cuenta con una centena de publicaciones nacionales e internacionales.
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LIBROS COMO AUTORA Y COMO COORDINADORA Y REVISTAS COMO EDITORA
– 2021, Olivia Gall (Coordinadora), Educación primaria, racismo y xenofobia en México. Historia, narrativas, representaciones y prácticas, México: SDI y CEIICH – UNAM, en prensa. – 2016, Olivia Gall (editora invitada), Identidades, Racismo y Xenofobia en América Latina, Revista Desacatos, núm 51., CIESAS, México D.F. Versión On-line ISSN 2448-5144 Versión impresa ISSN 1607-050X.
– 2014, Olivia Gall (editora invitada), Racismos, Revista Interdisciplina, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM, México, D.F. ISSN 2448-5705.
– 1991/ 2012, Trotsky en México (y la vida política en tiempos de Lázaro Cárdenas: 1937-1940) México, Era y CEIICH-UNAM e Itaca,
– 2007, Olivia Gall (Coordinadora) Racismo, mestizaje y modernidad: visiones desde latitudes diversas, CEIICH y CRIM-UNAM.
ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS DE LIBRO
– Gall O. (2021) A Short Version of the Long Duration Story of Mexican Sui Generis Racism. In: Barahona A. (eds) Handbook of the Historiography of Latin American Studies on the Life Sciences and Medicine. Historiographies of Science. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-48616-7_26-1, pp. 25-59.
– “Mestizaje y racismo en México”, Revista Nueva Sociedad No 292 sobre el tema Etnicidades en América Latina, Buenos Aires, Argentina, pp. 53-64. ISSN 0251-3552 Hay constancia.
– 2019, Olivia Gall “Las izquierdas oficiales mexicanas frente a la problemática del racismo: 1994-2018” en el libro Las izquierdas mexicanas hoy, Coordinado por el Dr. Miguel Armando López Leyva y el Dr. Jorge Cadena Roa. Dentro del proyecto PAPIIT: IG300417, Desafíos actuales a la democracia mexicana: problemas de representación fragmentación de las izquierdas y los retos de la política social. (En dictamen).
– 2015, “Democracia, libertad de expresión y discurso de odio racista”, en Valeria López Vela y Adán García (Editores), El poder de la palabra. Discursos de odio, Universidad Anáhuac Sur, Museo Memoria y Tolerancia, CNDH, México D.F. ISBN 9786079050108, pp- 13-58.
– 2014, “Identidades, colonización, mestizofilia y racismo: algunas reflexiones” Teresa González Luna Corvera y Jesús Rodríguez Zepeda (Editores), La construcción de una razón antidiscriminatoria en México: enfoques teóricos y analíticos sobre la desigualdad de trato, Red de Investigación sobre Discriminación (RINDIS) del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación y Secretaría de Gobernación.
– 2014, “Prejuicio y Racismo”, en Fanny Blanck-Cereijido (Coordinadora), El Siglo del Prejuicio Confrontado, Paradiso editores, México D.F, ISBN 978-607-96080-8-8, (pp. 75-110).
– 2013, Mexican long living mestizophilia versus a democracy open to diversity”, en Journal of Latin American and Caribbean Ethnic Studies (LACES), Vol. 8, número 3. Noviembre ISSN: 1744-2222 (Print), 1744-2230 (Online). |
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MARTHA GABRIELA GALLARDO SARMIENTO Doctora en Antropología y Etnología marthagallardo@filos.unam.mx, martha.gallardo.proyectos@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Proceso de Investigación 2 y 3. | Antropología Política, Temas político-electorales, participación y representación política indígena. Metodología. | Formación en Antropología Social (ENAH). Maestría y Doctorado en Antropología y Etnología en cotitulación internacional (CIESAS- Universidad de París X). Postdoctorado (Colmex CES).
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Participación política en Coyoacán. | Tesis
Tesina Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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MELINA GASTÉLUM VARGAS Doctora en Filosofía de la Ciencia. melinagastelum@filos.unam.mx, megava@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Ciencia Técnica y Cultura 1 y 2.
Conocimiento, Tecnociencia y Diversidad Cultural. Representaciones y Construcciones del Mundo. Imagen, Representación e Interculturalidad. Procesos de Investigación 1. Problemas éticos y epistémicos sobre la ciencia y la tecnología. |
Ciencia, tecnología, diversidad cultural o cognoscitiva, ética intercultural, filosofía de la ciencia. | Lic. en Física, Maestra en Filosofía de la Ciencia, Máster en FIlosofía, Ciencia y Valores, Doctorado en Filosofía de la Ciencia. Profesora de DyGI desde 2012 y del Posgrado en Filosofía de la Ciencia desde 2019.
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– Gastelum Vargas M. (2020). Bringing forth languages: Enacting humanity. Constructivist Foundations 15(2): 194–198. https://constructivist.info/15/2/194.
– Gastelum, M. (2020). Scales matter: temporality in the perception of affordances, Front. Psychol. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01188. – Gastelum Vargas M. (2020) The intrinsic role of normativity: Building umwelt with affection. Constructivist Foundations 15(3): 218–220. https://constructivist.info/15/3/218. – Mojica, L., Gastelum Vargas, M. (2021). The affective and normative intentionality of skilled performance: a radical embodied approach. Synthese. https://doi.org/10.1007/s11229-021-03159-8. – Solis-Labastida, Aldo F.G., Melina Gastelum, and Jorge G. Hirsch (2021). «The Violation of Bell-CHSH Inequalities Leads to Different Conclusions Depending on the Description Used» Entropy 23, no. 7: 872. https://doi.org/10.3390/e23070872. |
Tesis
Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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LEONOR ALEJANDRA GONZÁLEZ NAVA Maestra en Antropología. leonorgonzalez@filos.unam.mx, leojandra.gleznav@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura y Socieda 1.
Turismo y Patrimonio Cultural. |
Patrimonio cultural, disputas por el patrimonio, estudios rurales, ecología política, turismo y patrimonio cultural. | Licenciada en Desarrollo y Gestión Interculturales y Maestra en Antropología, ambos grados otorgados por la Universidad Nacional Autónoma de México. A partir de enero de 2015 imparto clases como profesora de asignatura de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales (LDyGI) de la Facultad de Filosofía y Letras-UNAM. Actualmente curso mis estudios de doctorado en el Posgrado de Antropología de la UNAM. Mis líneas de investigación son Patrimonio cultural, disputas por el patrimonio, estudios rurales, ecología política, turismo y patrimonio cultural.
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Tesis
Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
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NATIVIDAD GUTIÉRREZ CHONG Doctora en Sociología natividadgutierrez@filos.unam.mx, nativid@unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Estado y diversidad cultural. | Etnicidad, estado-nación, nacionalismo, interseccionalidad, multiculturalismo, conflictos étnicos, cultura política indígena. | Socióloga egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Maestra y doctora en Sociología por la London School of Economics and Political Science, Universidad de Londres, Reino Unido. Investigadora titular del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha coordinado desde 1983 más de veinte proyectos de investigación sobre nacionalismos y etnicidades en la República Popular China, México, Guatemala, Reino Unido, Bolivia y Ecuador. Es autora de numerosas publicaciones sobre conflictos étnicos, nacionalismos, interseccionalidad, racismos y multiculturalismo. Imparte docencia en la Maestría en Desarrollo Regional del Instituto Dr. José María Luis Mora; en el Instituto de Investigaciones Antropológicas, así como en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM. Desde septiembre de 2021 es la coordinadora del Colegio de Gestión y Desarrollo Intercultural, e imparte la asignatura Estado y diversidad cultural. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III y de la Academia Mexicana de Ciencias desde 2002.
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– Jóvenes e interseccionalidad. Color de piel, etnia, clase. Zona Metropolitana del Valle de México. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, 2021. Volumen I y Volumen 2 Jóvenes e interseccionalidad: Color de piel, etnia, clase. El nuevo aeropuerto internacional de México: Atenco, Ecatepec y Texcoco. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, 2021.
– Las palabras que en mí dormían: discursos indígenas de Bolivia, Ecuador, Chile y México. Cuaderno de investigación. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, 2019. LIBRUNAM 2025890. – Mitos nacionalistas e identidades étnicas. Los intelectuales indígenas y el estado mexicano, Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, 2012, 2nd edición. 1. – Etnicidad y conflicto en las Américas, Territorios y reconocimiento constitucional, Volumen I, Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, México, 2013. – Mujeres y Nacionalismo: De la independencia a la nación del nuevo milenio, 2004, Instituto de Investigaciones Sociales, 2004. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural
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ANA MÓNICA HERNÁNDEZ PICHARDO Maestra en Gestión Cultural anamonicahernandezp@filos.unam.mx, ana.gc.unam@gmail.com |
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| ASIGNATURAS | ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Patrimonio Cultural. | Turismo cultural, patrimonio cultural, música, patrimonio intangible | Maestra en Gestión Cultural por la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona. Es la primera egresada de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, titulada con mención honorífica y galardonada en la ceremonia Medallas Gabino Barreda a los mejores promedios de la generación 2009-2012. Ganadora de tres becas para Estudios en el Extranjero otorgadas por CONACYT, FONCA y la Secretaría de Relaciones Exteriores (2014). Es especialista en gestión del patrimonio y dirección de equipamientos culturales. En el ámbito museístico, ha colaborado en los proyectos; ¿Ciudad museo o ciudad sustentable?, el caso del Centro Histórico de la Ciudad de México llevado a cabo por la Agence Française de Développement (2012). Como investigadora, ha trabajado en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC) en el Fondo de Música Tradicional Milà i Fontanals (2016). Miembro organizador del I° congreso Cultural Base de la Social Platform on Cultural Heritage and European Identities de la ciudad de Barcelona. Asimismo, ha realizado estudios sobre patrimonio musical en l’Escola Folk d’Arsèguel entre otras comunidades del pirineo franco-catalán y en la comunidad nahua de Pilateno ubicada en la Huasteca, San Luís Potosí. Como gestora cultural, ha trabajado en la programación artística de la Oficina de Asuntos Culturales del Consulado General de México en Barcelona y en la producción de eventos del Centre Artesà Tradicionàrius (C.A.T.) del Departament de Cultura de Barcelona. Ha sido miembro de la organización del Festival Tradicionàrius (Barcelona, 2015), el festival internacional Bona Nit (Barcelona, 2015) y el Concurso Permanente de Jóvenes Intérpretes de la Confederación de Juventudes Musicales de la UNESCO (Sevilla, 2016). A inicios de 2017 trabajó como Vinculación Corporativa y Patrocinios en la productora de Teatro Once Once. De 2018 a 2020 fue miembro del Seminario Universitario de Investigación del Patrimonio Cultural coordinado por la Dra. Mari Carmen Serra Puche. Actualmente labora en VFS Global como officer para la embajada de Francia en Estados Unidos y Canadá.
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2021- Serra Puche, M.C. y Hernández Pichardo, A.M. (2021). “Los estudios de la UNAM y el patrimonio cultural”, Más Museos Revista Digital, Año 3, no. 5, julio-diciembre, 2021. | Tesis
Tesina |
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ALBERTO HERNÁNDEZ SÁNCHEZ Doctor en Antropología Social albertohernandez@filos.unam.mx ,al.hersan@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Historia y Geografía del Patrimonio Cultural Mexicano | Patrimonio Cultural | Licenciado y Maestro en Historia por la Universidad Iberoamericana y Doctor en Antropología Social por la UNAM. Becado por CONACYT en los programas de maestría y doctorado. Docente desde 1998 en distintos niveles de educación. Profesor de la Universidad Iberoamericana desde 2006 en los Deptos. de Arte y de Historia impartiendo diversos cursos; desde 2011 en la UNAM, dentro de la Facultad de Filosofía y Letras en la Lic. en Desarrollo y Gestión Intercultural. En el 2020 me integre al claustro de profesores de la Maestría en Patrimonio Cultural de México que imparte la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo (UAEH). En el ámbito de la investigación, mi área de interés se ha orientado hacia el estudio del patrimonio cultural desde las perspectivas de la Historia y la Antropología. Los temas en los que he ahondado son, particularmente: a) Origen y conformación del patrimonio cultural en México y su repercusión dentro de la identidad nacional; b) Historia de la creación de instituciones y del marco normativo relacionado con el patrimonio cultural en México; c) Educación del patrimonio cultural.
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Sus artículos publicados son “La Inspección General de Monumentos Arqueológicos de la República, 1885-1913”, en Diario de Campo, 2004; “Arqueólogos vs. Coleccionistas: Ley Federal sobre Monumentos de 1972”, en Discurso Visual, CENART, 2006. Tuvo varias colaboraciones en publicaciones de libros: con la Lic. Paulina Suárez en la publicación «Una Construcción con Historia, Santo Domingo de Guzmán», 2000; en «El Obraje de Mixcoac en el Siglo XVIII», Ed. Lindero / Universidad Panamericana en 2002; con el Prof. Ugo Pipitone para «Ciudades, Naciones y Regiones», FCE, 2003; con la Lic. Georgina Almendaro, et. al., publicaron «Historia del Sindicato Nacional de Trabajadores del Seguro Social: Una Historia de Servicio a México», Puebla, Grupo Gráfico Editorial, 2004. Está en imprenta el artículo «El Concepto de ‘Monumento’ en la Legislación Mexicana, Una Aproximación Histórica”, en Isabel Villaseñor Alonso y Thalía Edith Velasco Castelán (coord.), «Principios, Criterios y Normativa para la Conservación del Patrimonio Cultural», México, INAH, 2020. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Estudios de posgrado (especialización)
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RITA MARGARITA JIMÉNEZ SÁNCHEZ Maestra en Ciencias Sociales ritajimenez@filos.unam.mx, rita.interculturales@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Diversidad cultural 1 y 2 | Estudios culturales, estudios en Ciencia Tecnología y Sociedad, estudios de género y estudios rurales. | Es candidata a doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Rurales por El Colegio de Michoacán. Maestra en Ciencias Sociales por El Colegio de Michoacán. Licenciada en Desarrollo y Gestión Interculturales, con una subespecialidad en Estudios Filosóficos en Ciencia, Tecnología y Sociedad, por FFyL de la UNAM. Desde 2013 he trabajado como investigadora adjunta en el Instituto Nacional de Ciencias Penales, dependiente de la Fiscalía General de la República; como analista y consultora de políticas públicas relacionadas con Centros de Justicia para Mujeres y con el acceso a la justica a víctimas de trata de personas. También es profesora de esta institución, especialista en temas sobre Derechos Humanos, violencia de género y tortura. Asimismo, es docente en la UNAM, imparte clases en la licenciatura en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. En el área de investigación, hace trabajo de campo en poblaciones indígenas y desarrolló una tesis doctoral sobre racismo y otras formas de exclusión en una zona rural nahua de la Región Huasteca Potosina. Actualmente trabaja como Gestora en la Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género en la Universidad Nacional Autónoma de México en el área de prevención y atención de casos de violencia de género.
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“Narrar el cuerpo de las víctimas de feminicidio: el crimen de Francisco Robledo, sus públicos y contrapúblicos” publicada en 2020 en la Revista Mexicana de Ciencias Penales y “De cómo el Estado mexicano violenta derechos humanos de niñas y mujeres. Una revisión de sentencias dictadas por la Corte Interamericana” publicada en el Anuario de Derechos Humanos 2020. | Tesis
Tesina Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
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CAMILA JOSELEVICH AGUILAR Doctora en Historia latin.filosofia@gmail.com, camilajoselevich@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Oratoria, retórica y argumentación. | Problemas de retórica y política / retórica y poder. Análisis crítico del discurso. Religión, discurso y poder.
Disidencias y herejías contemporáneas; teorías de la ‘desviación’. |
Doctora en Historia, Maestra en Historia y Licenciada en Letras Clásicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investiga las relaciones entre religión, discurso y poder tanto en la Antigüedad como en el presente. Especialmente, la configuración retórico-política de la disidencia y la herejía en el paleocristianismo y en algunas de sus resonancias posteriores, llegando a las contemporáneas. Imparte la asignatura “Oratoria, Retórica y Argumentación” en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales desde 2011. Es coordinadora del Proyecto de Investigación “Heresiologías. Narrativas teológico-políticas sobre la disidencia en Occidente” (PIFFyL 2019_01_001), y coordinó entre 2012 y 2019 el Seminario “Paleocristianismo y teología política. Estudios interdisciplinarios” (PIFFyL 2012-028 / 2015-007). Es miembro de la Sociedad Mexicana para el Estudio de las Religiones (INAH), y es profesora en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales de la UNAM, donde imparte la asignatura “Oratoria, retórica y argumentación” desde 2011. Obtuvo la Medalla “Alfonso Caso”, otorgada por el H. Consejo Universitario-Comisión del Mérito Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de México, como graduada más distinguida de la Maestría en Historia el año 2012. Asimismo, recibió el Premio “Marcos y Celia Maus” a la mejor tesis de Maestría en Historia de la UNAM en el periodo 2011-2012.
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– C. JOSELEVICH AGUILAR, “Paleocristianismo y teología política. Inquietudes interdisciplinarias, estudios heterofónicos”, en Fractal, México, No. 90 (2021).
– C. JOSELEVICH AGUILAR y A. LOZA BALTAZAR, “Pablo: palabra, imperio y disidencia. Compromiso y fragmentación en la izquierda”, en Interpretatio. Revista de Hermenéutica, México, Vol. 4, No. 1 (2019). – C. JOSELEVICH AGUILAR, “Poder, contrapoder y discurso en la eclosión del cristianismo: Pablo de Tarso”, en Palabra de Clío. Revista de la Red de Estudios Asia-Pacífico, vol. esp. “El Hombre y lo Sagrado: Un ciclo katún, 20 años”, 2018. – C. JOSELEVICH AGUILAR, “Heresiología en los extractivismos: los ‘antimineros’”, en Tabula Rasa. Revista de Humanidades, Bogotá – Colombia, No. 24 (2016). |
Tesis
Tesina |
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LUZ LAZOS RAMÍREZ Doctora en Filosofía de la Ciencia luzlazosr@filos.unam.mx, luzlaz@unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Representaciones y construcciones del mundo. | Educación Intercultural. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Salud y diversidad cultural. Comunicación de la Ciencia y Diversidad Cultural. | Maestra y doctora en Filosofía de la Ciencia, UNAM. Máster en Ciencia, Tecnología y Valores, Universidad del País Vasco. Maestra en Ciencias Químicas y licenciada en Biología por la UNAM. Actualmente es la coordinadora del proyecto Centro de Educación Superior Intercultural Ayuujk UNAM en la Comunidad San Pedro y San Pablo Ayutla Mixe, Oaxaca. Ha colaborado en investigación educativa para la enseñanza de las ciencias en contextos interculturales en los estados de Guerrero y Oaxaca. Profesora de «Ética Profesional» en la Facultad de Ingeniería y de «Representaciones y Construcciones del mundo» en la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Imparte la materia Fundamentos teórico-metodológicos de la Biología en la UNAM Autora de varios paquetes didácticos y libros de Biología y Química para secundaria y bachillerato, algunos de ellos publicados por las editoriales Norma, SM y Santillana. Ha participado en la elaboración de planes de estudio de la Educación Media Superior, SEP y en diversas publicaciones académicas, tanto nacionales como internacionales.
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– LAZOS RAMÍREZ, L., RUEDA ROMERO, X., SOSA PEINADO, E., GARCÍA FRANCO, A., GARCÍA, J. C. y FELTRERO, R. (2018): «Educación, comunicación y apropiación de la ciencia desde una perspectiva pluralista: experiencias en la construcción del diálogo para la apropiación social de los conocimientos», Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad -CTS, vol. 13, n° 38, pp. 205-226.
– Olivé, L. y Lazos, L (coords) (2014). Hacia un modelo intercultural de sociedad del conocimiento en México. Seminario de Investigación sobre Sociedad del Conocimiento y Diversidad Cultural, Secretaría de Desarrollo Institucional, UNAM. |
Tesis
Tesina Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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EDITH GUADALUPE LLAMAS CAMACHO Maestra en Historia edithllaca@yahoo.com, edithllaca@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y Registro de la Diversidad Cultural.
Cultura y Sociedad 2. |
Historia, Patrimonio, Historia de la Ciencia, Antropología, Turismo. | Formación:
• Licenciatura en Turismo Universidad Intercontinental 1988-1991. • Licenciatura en Historia UNAM 1995-2001. • Maestría en Historia (Mención honorífica) UNAM 2003-2005. • Doctorado en Historia (en curso) Universidad Iberoamericana. Participación en proyectos: • Proyecto PAPIIT “Laboratorios de historia indígena contemporánea”, Seminario-Taller UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas Coordinadora: María Isabel Martínez Ramírez Ciudad de México, 2020-2021. • Proyecto PAPPIIT “Noticonquista” Seminario Interdisciplinario sobre la Conquista UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas Coordinador: Federico Navarrete Linares Ciudad de México, 2019-2021. • Proyecto PAPPIIT “La invención del septentrión novohispano. Continuidades y rupturas en la escritura jesuita sobre el mundo natural de los siglos XVII-XIX” Coordinadora: Dra. Angélica Morales Sarabia (CEICH-UNAM) y Dr. Jaime Marroquín (Universidad Western Oregon), Dr. José Pardo Tomás (IMF-CSIC) Barcelona, España Ciudad de México, 2016-2019. • Proyecto: “Las formas discursivas en el tránsito de la modernidad: el caso de la Compañía de Jesús” Institución: Universidad Iberoamericana Coordinadora: Dra. Perla Chinchilla Pawling Ciudad de México, 2013 a 2017. • Proyecto PAPPIIT: “De la circulación del conocimiento a la inducción de la ignorancia” Historia de las Plantas Medicinales (siglos XVI y XVIII)” Coordinadores: Dr. Mauricio Sánchez Menchero (CEICH-UNAM), Dra. Angélica Morales Sarabia (CEICH-UNAM) y Dr. José Pardo Tomás (IMF-CSIC) Barcelona, España UNAM Ciudad de México, 2014-2016. • Proyecto: “Justicia, desigualdad y exclusión del Macroproyecto: diversidad, cultura nacional y democracia en los tiempos de la globalización, las humanidades y las ciencias sociales frente a los desafíos del siglo XXI” UNAM, Facultad de Filosofía y Letras Coordinadora: Elisabeta di Castro México D.F, 2005- 2007. |
-Llamas Camacho, Edith, Esquimales, Kwuakiutl y Hurones. Los indígenas de Canadá, Alaska y Groenlandia, México, Nostra Ediciones, 2015 Llamas Camacho, Edith y Carlos Arturo Hernández, “Descripción Geográfica”, en Perla Chinchilla Pawling (coord.), Lexicón de formas discursivas cultivadas por la Compañía de Jesús, México, Universidad Iberoamericana, Departamento de Historia, 2018.
– Llamas Camacho, Edith, “Jesuitas que sufren plantas que alivian. Poderes ocultos contra la religión cristiana en las misiones del Noroeste Mexicano”, en Angélica Morales, José Pardo-Tomás, Mauricio Sánchez Mechero (coords.), México, UNAM/ Centro de Estudios Filosóficos De la Circulación del Conocimiento a la Inducción de la Ignorancia. Culturas Médicas Trasatlánticas, siglos XVI y XVII, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano, 2017. – Llamas Camacho, Edith, “Los nuevos gobernadores pimas: negociadores interculturales en las misiones jesuitas de Sonora”, en Alcántara Rojas, Berenice y Federico Navarrete Linares (coords.), Los pueblos amerindios más allá del Estado, México, IIH-UNAM, 2011. – Llamas Camacho, Edith, et. al, Historia 1, Libro de Texto, México, Editorial Castillo, 2017 (serie infinita). -Llamas Camacho, Edith, et.al, Historia de México 2, Libro de Texto, México, Editorial Castillo, 2013. -Llamas Camacho, Edith, et. al, Historia 3, Libro de Texto, México, Editorial Castillo, 2017 (serie infinita). |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social |
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HAYDEÉ LÓPEZ HERNÁNDEZ Doctora en Filosofía de la Ciencia haydeelopez@filos.unam.mx, haydeelh@gmail.com |
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| Estado y Diversidad Cultural.
Divulgación y apropiación del conocimiento y de la cultura. |
Disciplina: Historia de la antropología, de la arqueología, del indigenismo y del patrimonio. | Investigadora de la Dirección de Estudios Históricos del INAH y profesora de la licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales de la UNAM. Es arqueóloga por la ENAH y doctora en Filosofía de la Ciencia por la UNAM. Recibió la medalla Alfonso Caso (UNAM, 2010) y el premio Edmundo O’Gorman (INAH, 2011). Ha realizado exploraciones arqueológicas en la Ciudad de México y el estado de Hidalgo y, a la vez, se ha enfocado a la investigación histórica de las disciplinas arqueológica y antropológica en México. Es autora de diversos artículos y capítulos científicos, y ha publicado los libros Los estudios histórico-arqueológicos de Enrique Juan Palacios (INAH, 2016), y En busca del alma nacional (1867-1942) (INAH, 2018); así como coeditado varias obras colectivas. Actualmente es nivel I del Sistema Nacional de Investigadores.
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– «En busca del alma nacional. La arqueología y la construcción del origen de la historia nacional en México (1867-1942)», México, INAH (Colección Arqueología), 2018, 389p. ISBN: 978-607-539-112-0.
– «Los estudios histórico-arqueológicos de Enrique Juan Palacios», estudio introductorio, compilación y selección de textos de Haydeé López Hernández, México, INAH (Colección Historia, Serie Sumaria), 2016, 200p. ISBN: 978-607-484-871-7. – “Clues and Gazes: Indigenous Faces in the Museo Nacional de Antropología”, en Miruna Achim, Susan Dens-Smith y Sandra Rozental (eds.), Museum matters. Making and unmaking Mexico’s National Collections, The University of Arizona Press, 2021, pp. 159-190. ISNB: 978-081-6539-57-4. – “Exhibir y resignificar. Reinterpretaciones de los restos arqueológicos olmecas entre los siglos XIX y XX”, Historia mexicana, Vol. LXV, N° 3, enero-marzo, 2016, pp. 1271-1340. ISNN: 0185-0172. |
Tesis
Tesina
Informe académico de investigación Estudios de posgrado (especialización)
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SANDRA LORENA LÓPEZ VARELA Doctora en Arqueología sandralopez@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Patrimonio Cultura.
Preservación del Patrimonio Cultural. Economía de los Bienes Culturales. Política y Patrimonio Cultural. |
Arqueología (ciencias arqueológicas, etnoarqueología, cerámica, arqueología de la pobreza), Patrimonio Cultural (tecnologías digitales, estudios críticos del patrimonio cultural, memoria; indigenismo y nacionalismo, planeación territorial; planes de preservación; planes de negocio, análisis de impactos social; patrimonio cultural urbano). | Dra. López Varela (Ph.D. in Archaeology, University of London, 1996). Desde 2019, López Varela es embajadora de la ciencia de la ciudad de Berlin. López Varela ha sido Presidenta y Vicepresidenta de la Society for Archaeological Sciences (SAS 2009-2011). Entre 2018-2020, López Varela se desempeñó como Secretaria de la División de Arqueología de la American Anthropological Association (AAA), asociación en la que ha formado parte de la junta directiva representando la silla de arqueología y de diversos comités dedicados a la protección del patrimonio mundial. Su liderazgo y madurez profesional fundamentaron su elección como Tesorera de la Sociedad Mexicana de Antropología (SMA 2015-2017). Su dedicación por proteger el patrimonio cultural a nivel mundial, fueron reconocidos con la máxima distinción que otorga el Presidente de la AAA en 2015, en la ciudad de Denver, CO. Desde hace más de 20 años, la Dra. López Varela es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (1998-a la fecha) del CONACYT. La Dra. López Varela ha dirigido y colaborado en proyectos internacionales y nacionales, financiados por la UNAM (PAPIIT), el CONACyT, UC MEXUS-CONACyT, la Fundación Alexander von Humboldt, la Universidad de Boston y la Universidad de Aichi-Japón. Los resultados de sus investigaciones etnoarqueológicas sobre la producción de comales, la llevaron a adoptar una postura crítica y analítica hacia las políticas de crecimiento económico y desarrollo para combatir la pobreza en México. Recientemente desarrolló una aplicación móvil para dispositivos iOS y Android, “México Alternativo”, para difundir el valor social del patrimonio cultural que da testimonio a la vida moderna de la Ciudad de México y sus alrededores.
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– 2021. Etnoarqueología para el combate a la pobreza, la estrategia ignorada por el estado Mexicano. iMex. México Interdisciplinario.
– 2020. Flores Farfán y López Varela El pasado remasterizado: la posproducción del patrimonio cultural de México. Estudios del Discurso. – 2020. López Varela Approaching Pixar’s film ‘Coco’ during the Trump Era iMex. México Interdisciplinario. – 2019. López Varela (ed) The International Encyclopedia of Archaeological Sciences, Wiley. – 2019. López Varela, Alternative Mexico: A Mobile Application Empowering Heritage 2.0 Proceedings of the 23rd International Conference on Cultural Heritage and New Technologies, Museen der Stadt Wien. – 2018. López Varela Mexico’s Heritage and Management. In: Smith Claire. (eds) Encyclopedia of Global Archaeology. Springer En prensa: López Varela (ed) Women in Archaeology: Springer López Varela (co-ed) The Oxford Handbook of global Indigenous Archaeologies, Oxford University. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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SUSANA AURORA MADRIGAL PAZ Maestra en Estudios en Relaciones Internacionales. auroramadrigalp@filos.unam.mx, susana_madrigalpaz@politicas.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura, sociedad y medio ambiente. | Sociología y medio ambiente, Sostenibilidad, ecología humana, cooperación internacional e impactos locales, geografía humana, agrobiodiversidad, socioecosistemas. | Maestra en Estudios en Relaciones Internacionales y candidata a Doctora en Ciencias de la Sostenibilidad por la UNAM. Tiene más de siete años de experiencia en proyectos enfocados en socioecosistemas, agrobiodiversidad y en análisis de impactos de proyectos de cooperación internacional en Guatemala, Chile, México, Ecuador y Perú. Ha colaborado con gobiernos nacionales, municipales, Centros de Investigación, Naciones Unidas y comunidades locales. Forma parte de grupos de investigación sobre análisis de riesgos de Ciencia y Tecnología en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y ha sido profesora en la UNAM desde 2019, impartiendo clases en la Facultad de Filosofía y Letras y en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
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Tesis
Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) |
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ALÍ ARTURO MARTÍNEZ ALBARRÁN Doctor en Bibliotecología y Estudios de la Información alialbarran@filos.unam.mx, alialbarran@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y registro de la diversidad cultural 1.
Expresiones y registro de la diversidad cultural 2. |
Patrimonio documental, edición impresa, edición digital, desarrollo de proyectos de intervención. | Licenciado en Filosofía por la Facultad y maestro en Diseño y Producción Editorial por la Universidad Autónoma Metropolitana, actualmente cursa el doctorado en Bibiotecología y Estudios de la Información en la misma UNAM. Tiene una amplia experiencia en planeación editorial de contenidos y colecciones especializados en humanidades y ha sido responsable e integrante de varios proyectos de investigación en torno a la producción, circulación y catalogación de libros publicados entre los siglos XVII y XVIII. Autor de varios libros de texto para bachillerato y de artículos especializados y capítulos de libros.
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– “Novohispanorum: un proyecto editorial”. Encuentros digitales: escrituras, colecciones, aprendizajes en español. Madrid: Fundación BBVA, 2018, pp. 97-108.
– “Publicaciones con valor en el medio digital” en M. Garone, et al. (eds). (2016). De la piedra al pixel. UNAM: México. – Nouvelles du livre ancien. Boletín de la Biblioteca Nacional de Francia, no. 121, 2010, “Où trouver des livres anciens dans les bibliothèques mexicanes”. |
Tesis
Tesina Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural
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RAMÓN JAVIER MARTÍNEZ BURGOS Maestro en Arquitectura ramonmartinez@filos.unam.mx, arqjav@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Gestión estratégica y políticas públicas para la cultura | Gestión y conservación del patrimonio cultural, Gestión, difusión y promoción de la cultura, Derecho a la Cultura y derechos Culturales y Gestión del patrimonio construido | Es Arquitecto y Maestro en Arquitectura con Especialidad en Restauración de Monumentos por la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México y a lo largo de su carrera ha desempeñado diversos cargos y trabajos tanto dentro como fuera de la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Nacional de Antropología e Historia, en tareas relativas a la Preservación, Conservación, Promoción y Difusión de la Cultura, así como en temas especializados de Conservación del Patrimonio Arquitectónico, Arquitectura Mesoamericana, Gestión Cultural y Accesibilidad y Diseño Universal para personas con discapacidad en espacios del patrimonio cultural y centros históricos.
Académico y docente con 21 años de antigüedad, imparte cátedra en las facultades de Arquitectura, Filosofía y Letras y Administración y Contaduría de la UNAM, en las líneas de investigación de Aprovechamiento y Conservación del Patrimonio Arquitectónico, Accesibilidad en Espacios Históricos y Culturales, Gestión Cultural, Derechos Culturales y Políticas Públicas para la Cultura, es miembro fundador en 2012 del Seminario de Accesibilidad y Diseño Incluyente (SADI) de la Facultad de Arquitectura de la UNAM, además de haber participado regularmente en foros Nacionales e Internacionales como el de “Ciudades Accesibles” e “Inclusión, desarrollo y turismo de Centros Históricos” con temas de docencia y cultura de la atención a las personas con discapacidad y eliminación de barreras arquitectónicas. En el ámbito del ejercicio profesional dentro de la Universidad se ha desempeñado como Coordinador del Departamento de Restauración de Bienes Artísticos y Culturales de la Dirección General de Patrimonio Universitario y como supervisor de obra en la dirección de Conservación de Inmuebles Históricos de la Dirección General de Obras y Conservación participando y realizando proyectos de restauración en edificios emblemáticos para la Universidad como lo son: el Ex Convento y Templo de San Agustín, el Palacio de Medicina, la Academia de San Carlos, el Palacio de Minería, el Palacio de la Autonomía Universitaria, la Casa de los Mascarones; entre otros. En el Instituto Nacional de Antropología e Historia se desempeñó en 2007 como arquitecto supervisor en la Dirección de Licencias, Inspecciones y Registro de la Coordinacion Nacional de Monumentos Históricos y desde 2010 como Arquitecto programador en el Centro INAH Estado de México; cuya sección de monumentos históricos tiene a su cargo 125 municipios con poco más de 5200 monumentos catalogados, 120 centros históricos, 11 pueblos mágicos y 3 sitios declarados patrimonio de la mundial. En el campo de la investigación ha escrito libros y artículos especializados en restauración de monumentos históricos y en temas de accesibilidad y proyectos de atención a personas con discapacidad y ha impartido conferencias en universidades nacionales e internacionales en lugares como Monterrey, Oaxaca, Sinaloa, Aguascalientes, Michoacán, Morelos, Campeche y Yucatán; así como en los países de Guatemala, Colombia, Argentina, España e Italia. |
Historia y restauración del Palacio de la Autonomía Universitaria, Fundacion UNAM y Fundación Miguel Alemán; 2014 primera edición, 2021 segunda edición. Coloquio Internacional de Accesibilidad y Diseño Universal, Facultad de Arquitectura, UNAM. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional
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JUANA MARTÍNEZ RESÉNDIZ Doctora en Urbanismo juanamartinez@filos.unam.mx, j_martinez2009@live.com.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Sistemas de Información Geográfica. | Espacio Público, Movilidad, Patrimonio.
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Licenciada en Diseño de los Asentamientos Humanos (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco), Maestra en Estudios Regionales (Instituto Mora) y doctora en Urbanismo, Facultad de Arquitectura, UNAM. Profesora investigadora, Titular C, Departamento de Teoría y Análisis, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Reconocimientos: Perfil deseable vigente y Candidata a Investigadora Nacional, Conacyt. Profesora del Taller de Investigación y Diseño en el Tronco Intermedio de la Licenciatura en Planeación Territorial. División de Ciencias y Artes para el Diseño, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Profesora del Seminario Tutorial del Área de Gestión y Territorio en la Maestría en Ciencias y Artes para el Diseño. División de Ciencias y Artes para el Diseño, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Profesora en Sistemas de Información Geográfica con especialidad en Patrimonio e Interculturalidad, en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales. Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.
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“La dimensión regional de la movilidad y su impacto en la contingencia ambiental de la Ciudad de México”, en Héctor Quiroz y Perla (Coord.) La movilidad en la Ciudad de México. Impactos, conflictos y oportunidades, Posgrado de Urbanismo, Instituto de Geografía, UNAM, 2018 (ISBN: 978-607-30-0960-7).
“Percepción de la violencia de género en el espacio público”, en Patricia Ramírez Kuri (Coord.), Espacios públicos en la ciudad neoliberal. Ciudadanías en conflicto por los derechos humanos, IIS, UNAM, 2016 (ISBN 978-607-02-9923-0). “Conflicto urbano en la Ciudad de México: el caso de la Supervía Poniente”, en Fernando Carrión y Jaime Erazo (Coord.) El derecho a la ciudad en América Latina. Visiones desde la política, UNAM, Coordinación de Humanidades – Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad (PUEC) – Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, International Development Research Centre (IDRC/CRDI), 2016 (ISBN 978607028415-1). |
Tesis |
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VIDAL EMMANUEL MÉNDEZ CADENA Maestro en Educación en Derechos Humanos vidalmendez@filos.unam.mx, emmanuel.fractalia@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Instrumentos para la Gestión y la Cooperación Intercultural I y II. | Estructuras de opresión. Educaciones alternativas (en y para los derechos humanos, popular, crítica, para la paz). Violencia y poder. Discriminación y exclusión social. DESCA. Discursos y narrativas de odio. Grupos históricamente discriminados. Metodologías participativas y lúdico-narrativas. Juventudes. Emancipación social. Teoría descolonial. Teoría intercultural crítica. | Candidato a Doctor en Pedagogía del Sujeto por el Centro de Estudios para el Desarrollo Rural- Universidad Campesina Indígena en Red. Candidato a Maestro en Estudios de Juventud por FLACSO Argentina. Maestro en Educación en Derechos Humanos por CREFAL; Licenciado en Desarrollo y Gestión Interculturales por la UNAM. Cuenta con varios estudios en materia de derechos humanos, acción humanitaria, conflictos, liderazgo político, gestión de evaluación por resultados, infancias y juventudes, racismos, en diversos espacios académicos como Flacso Argentina, Clacso, el Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Racismo y Xenofobia (SURXE), el Instituto Interamericano de Derechos Humanos entre otros. Actualmente es Subdirector de Estudios del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. Profesor de asignatura en la UNAM. Es coordinador de educación de la Red Sin Odio. Participa en el Grupo de Trabajo Educación para la paz, derechos humanos y Convivencia democrática del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe. Ha brindado cursos y acompañado procesos educativos en la administración pública federal, estatal, municipal, organizaciones sociales civiles, iniciativa privada entre otros. Cuenta con más de diez años de experiencia en facilitación de procesos, educación formal y no formal, así como diseño curricular y participación en la educación. Fue becario de la Organización de los Estados Americanos (OEA) para realizar el diploma superior de Estudios y políticas de Juventud en América Latina. Fue coordinador de contenidos educativos del Movimiento Sin Odio y coordinador del diplomado de Transformación de las comunidades Educativas para la no discriminación (UPN-Conapred). Ha laborado y cooperado en espacios académicos, sociales e institucionales diversos como Cocolli AC, Conaculta, Los talleres de Solaris SC, el Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de Vitoria, entre otros. Se dedica a las acciones educativas, la investigación en derechos humanos, la política pública (con énfasis en DESCA), así como en la promoción de enfoques transversales en género, interculturalidad y juventudes. Fue profesor de asignatura en la maestría de Gestión de Convivencia en la escuela de la UPN-Ajusco Sus líneas de investigación, acción y acompañamiento educativo principales son: educaciones alternativas y cambio cultural; discursos, expresiones y narrativas de odio; estructuras de opresión, normatividades y superestructura social; teoría decolonial, interculturalidad crítica y epistemologías del sur; violencias, poder, justicia social y narrativa de representación (pilares del conflicto); juventudes y emancipación social. | COLABORACIÓN
Aguilar Bellamy, Alexandra (coordinadora). (2012). Hacia un modelo de coordinación interinstitucional e intersectorial para disminuir el trabajo infantil agrícola en México. Reflexiones y praxis desde los actores sociales e institucionales. Ciudad de México: INDESOL Y COCOLLI AC. COORDINACIONES Castrejón Román, Perla Berenice; Méndez Cadena, Vidal Emmanuel; Ojeda López, Omar Bernardo, Portilla de la Cruz, Ricardo. (2018). Discurso de odio y narrativas. Ciudad de México: Conapred y Movimiento Sin Odio. Méndez Cadena, Vidal Emmanuel; Ojeda López, Omar Bernardo (coordinadores). (2017). Movimiento Sin Odio México. Herramienta básica de comprensión de las expresiones, discursos y narrativas de odio. Ciudad de México: Conapred y Movimiento Sin Odio. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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ARIANA MENDOZA FRAGOSO Doctora en Antropología Social arianamendoza@filos.unam.mx, ary.xepje@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Modos de pertenencia de los sujetos sociales.
Divulgación, Difusión y Apropiación del Conocimiento y la Cultura. |
Conflictos socioambientales, ecología política, políticas identitarias y conflictos por el territorio, gestión del agua y bienes comunes naturales, movimientos sociales, antropología urbana, megaproyectos extractivos y de infraestructura, estudios críticos del desarrollo. | Doctora en Antropología Social por el CIESAS, Cdmx. Maestra en Gestión Sustentable del Agua por El Colegio de San Luis y licenciada en Desarrollo y Gestión Interculturales por la FFyL, UNAM. Sus temas de interés giran en torno a problemáticas socioambientales y conflictos territoriales en contextos urbanos e indígenas, abordados desde la perspectiva de la ecología política. Actualmente es también profesora en el Colegio de Gestión de la Cultura de la Universidad del Claustro de Sor Juana.
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(2021). La huida de la Sirena. Una narrativa del desastre de la desecación y el despojo en los pueblos ribereños al noreste de la Ciudad de México. Revista de Antropología y Sociología: Virajes, 23(2), 23-58.
– (2019). Ontologías del agua y relaciones de poder en torno al paisaje hídrico en el territorio indígena mazahua del estado de México. Revista Colombiana de antropología, 55(1), 91-118. – (2012). DIVERSIDAD CULTURAL Y GESTIÓN DEL AGUA: Lecciones desde una región mazahua del Estado de México. Antropología Experimental, (12). |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural
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JESÚS MENDOZA MEJÍA Maestro en Estudios Políticos y Sociales jesusmendoza@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y registros de la diversidad cultural 2 | Patrimonio cultural, patrimonio cultural inmaterial, gestión del patrimonio, diseño de proyectos de gestión intercultural, patrimonio urbano, políticas culturales, culturas populares, sociología y antropología audiovisual, danzas, artesanías, fiestas patronales, cultura alimentaria, patrimonio alimentario, cocinas tradicionales, museos, representaciones audiovisuales, uso de medios audiovisuales en la investigación social, etnografía y métodos digitales, sociología, antropología. | Es doctorante del Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, con orientación en Sociología, maestro en Estudios Políticos y Sociales y licenciado en Desarrollo y Gestión Interculturales, con especialización en gestión y promoción del patrimonio cultural por la Universidad Nacional Autónoma de México. Asimismo, cursó el Posgrado en Gestión y salvaguardia del patrimonio inmaterial, impartido por la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y el Centro Regional para la Salvaguardia de Patrimonio Cultural Inmaterial en América Latina (CRESPIAL) de la UNESCO. Se ha desempeñado en el diseño y ejecución de proyectos de gestión del patrimonio cultural inmaterial, desde una perspectiva intercultural. Ha realizado investigaciones en torno al análisis sociocultural del patrimonio inmaterial desde un abordaje interdisciplinario; así como sobre la recuperación de memorias, saberes, conocimientos, prácticas y festividades en diversas comunidades urbanas e indígenas y ha colaborado en proyectos de salvaguardia del PCI a través del diseño de actividades académicas (cursos, talleres y congresos) y de difusión (exposiciones y creación de material audiovisual) en instituciones educativas y comunitarias. Actualmente se desempeña como profesor de asignatura en la Universidad Nacional Autónoma de México desde 2015 en el nivel bachillerato y licenciatura. De igual forma, como Jefe de Departamento en la Dirección de Cultura Alimentaria en la Dirección General de Culturas Populares, Indígenas y Urbanas de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México y de la Unidad Técnica de la iniciativa de cooperación internacional Ibercocinas.
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-“La festividad indígena dedicada a los muertos como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad”, en Revista Renacimiento Preparatoriano. De San Ildefonso a Xochimilco, año 2, núm. 4, septiembre 2019.
-“El Museo Comunitario ‘La Labranza’. Salvaguardia y gestión de un patrimonio cultural inmaterial local”, en Topete Lara, Hilario; Mompeller Prado, Vladimir; Buenrostro Pérez, Carolina (coords.) Experiencias de salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial: otros caminos. Tomo I. Botones de muestra (pp.119-132) México: CRIM/UNAM, 2019. -“Reflexiones en torno a los procesos de patrimonialización del patrimonio cultural inmaterial”, en Revista Latinoamericana e Caribenha de Geografia e Humanidades PatryTer (Universidad de Brasília – UnB), vol. 1, núm. 2, octubre 2018. http://periodicos.unb.br/index.php/patryter/article/view/7177 -“Imágenes de lo diverso dentro de los museos. Políticas culturales y creación de identidades desde el patrimonio cultural”, en Morales Damián, Manuel Alberto (coord.) Imágenes y culturas. Estudios interdisciplinarios en torno a la imagen. Vol. 1. (pp.140-160) México: ICSHu/UAEH, 2016. – “La fiesta de San Agustín Obispo en Tepatepec, Hidalgo. Políticas culturales de salvaguardia y gestión del PCI”, en Amescua Chávez, Cristina; Topete Lara, Hilario (coords.) Experiencias en la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. Nuevas miradas. México: CRIM/UNAM, 2015. – “Imágenes del patrimonio cultural inmaterial en los museos, dos casos de estudio”, en Revista Discurso Visual, núm. 34 (Museos mexicanos: prácticas, vocaciones y narrativas), Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas-INBA/CONACULTA, 2014 www.discursovisual.net/dvweb34. – “Donde brota el agua y la memoria: las Fuentes Brotantes”, en Consejo de Cronistas de Tlalpan. Tlalpan. Crónica y patrimonio. México: Consejo de Cronistas de Tlalpan/Delegación Tlalpan, 2014. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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ÁNGELA MERCADO SHELLEY Maestra en Gestión Cultural mershelly@gmail.com, angelamercados@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Gestión Estratégica y Políticas Públicas para la Cultura | Gestión cultural, políticas culturales, sector cultural. | Doctoranda en el programa de Patrimonio y Gestión Cultural de la Universidad de Barcelona en modalidad de tiempo parcial con la tesis “El campo de lo cultural como realidad transversal de los actores sociales. Caso del Centro Histórico de Tlalpan.” Maestría en Gestión Cultural en la Universidad Internacional de Catalunya, Barcelona, España (2014-2015). Posgrado en Gestión de Instituciones y Empresas Culturales con especialización en Cooperación Cultural Internacional en la Universidad de Barcelona, España (2012-2014). Licenciada en Escenografía Teatral y Cinematográfica con especialidad en Gestión y Producción Cultural en la Escuela Nacional de Arte Teatral del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, INBA, Ciudad de México (2007-2011).
EXPERIENCIA LABORAL Profesora de la asignatura optativa Gestión Estratégica y Políticas Públicas para la Cultura en la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (desde 2018). Gestión Cultural, redacción de proyectos, procuración de fondos, vinculación institucional, programación, producción ejecutiva coordinación de montaje y desmontaje de eventos EN Casa de Cultura de la UAEM en Tlalpan (2016-2019). Investigadora externa para publicación impresa del proyecto de Cuidad Lúdica “Jugar es Urbano, Tipologías de espacios urbanos de juego en la Ciudad de México” en Laboratorio para la Ciudad (2016). Auxiliar en la programación, organización y producción ejecutiva de actividades y eventos culturales, talleres conciertos de formato corto y producción ejecutiva del festival de literatura ISLA en el Instituto Cervantes de Dublín, Irlanda (2015). Coordinación y logística en el departamento administrativo para el proyecto Ópera de Butxaca I Nova Creació, un proyecto de cooperación cultural entre Alemania y España, Catalunya (2015). Auxiliar del equipo de producción, comunicación y marketing para el proyecto Memora Viva – Ruta internacional de Altares, proyecto multilateral entre Estados Unidos, México y España (2014). CURSOS ESPECIALIZADOS Diplomado en Empresas Culturales en la Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad de México (2016). Diplomado en Políticas Culturales y Gestión Cultural en la Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad de México (2011-2012). Curso online del software Atlas.ti Windows. Universidad del Valle. Cali-Colombia (2021). |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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MARIANA MONTIEL CASTELLANOS Maestra en Relaciones Internacionales montiel_mariana@hotmail.com, montielcm@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Edición Digital I y II. | Emprendimiento, Innovación Social, Economía Naranja. | Apasionada del emprendimiento, las startups y el coaching empresarial. Actualmente es Directora de Proyectos en México de nogaplus, empresa israelí que busca ser un puente estratégico entre las necesidades de América Latina y las soluciones de ese país. Además de ser instructora, consultora y mentora de varias startups y empresas, en temas de gestión tecnológica, innovación, emprendimiento y vinculación, ha trabajado con organismos como Silanes, CFE, INADEM, COPARMEX, INFONAVIT y Hábitat para la Humanidad. Dentro de la UNAM, desarrolló un Modelo de Emprendimiento para la Universidad y fundó-dirigió los Laboratorios de Innovación para los emprendedores de esa comunidad, y actualmente imparte cátedra en la Facultad de Ingeniería y de Filosofía y Letras sobre temas de Desarrollo Empresarial y Emprendimiento Social.
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Tesis
Informe académico de investigación Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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HÉCTOR MORENO SOTO Maestro en Estudios Latinoamericanos hectormoreno@filos.unam.mx, morenohector@hotmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Herramientas para la Gestión Cultural.
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Historia, Memoria Colectiva, Historia Oral, Estudios Afromexicanos, Racismo. | Académico, profesor universitario, activista por los derechos de los pueblos afrodescendientes, y músico tradicional de ritmos con orígenes africanos en México. Área. Humanidades y Arte. Máster del Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Área de Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro fundador y coordinador del grupo de historia de la red Conacyt. Integra (Red Interdisciplinaria de Investigación sobre Identidades, Racismo y Xenofobia en América Latina). Coordinador de la Comisión de Cultura del XX y XXI Encuentro de Pueblos Negros y miembro de la Asociación México Negro A.C. Coordinador de la Organizacion Mexico Negro CDMX, y Fundador de la Asamblea Comunitaria Afromexicana de la Ciudad de Mexico. Coordinador Ejecutivo del Diploma «Racismo y Xenofobia en México», proyecto UNAM, CONAPRED e INTEGRA. Período 2017-2018. Profesor del curso de Historia Oral, Herramientas de Gestión Cultural, en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Intercultural de la Facultad de Filosofía y Letras UNAM desde 2017. Docente: Taller de música tradicional para niños, Casa de Cultura, “La Casilda”, Alcaldia Gustavo A. Madero. 2019-2020. Asesor Académico, Museo de la Memoria y la Tolerancia, período 2014-2015. Actividades: Investigación y generación de contenidos para exposiciones, además de participación en coloquios, actividades académicas, redes sociales sobre temas relacionados con los Derechos Humanos, discriminación, racismo e intolerancia.
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▪ Artículo: “Memoria, identidad y discurso de Odio” en El Poder de la Palabra, editada por la Universidad Anáhuac y el Museo Memoria y Tolerancia, 2015.
. ▪ Artículo: “El país del olvido: La historia de la Liga Comunista 23 de Septiembre dentro del informe FEMOSPP” en la obra, La liga Comunista 23 de Septiembre, Cuatro décadas a debate: Historia, memoria, testimonio y literatura, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2014. . ▪ Artículo: “La invención del racismo en la antigüedad”, del volumen 2, Racismos de la revista Interdisciplina del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México, Número 4, 2014. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural
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RICARDO PAQUINI VEGA Restaurador ricardopaquini@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Patrimonio Cultural y Preservación. | Conservación. | Egresado de la Licenciatura en Restauración en la Escuela Nacional de Conservación Restauración y Museografía “Manuel del Castillo Negrete” del INAH, especializado en la conservación y restauración de patrimonio documental; actualmente desempeña esta labor como técnico académico de tiempo completo en la UNAM a cargo del Laboratorio de Restauración y Conservación de Libros y Documentos de Biblioteca Central-DGBSDI, conservando, restaurando y participando en la preservación de fondos antiguos, colecciones especiales y de circulación bibliográfica en la UNAM. Es profesor de asignatura en la licenciatura de Desarrollo y Gestión Interculturales de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM donde imparte las materias de Patrimonio cultural y preservación, y Planeación y política del patrimonio cultural Ha sido jurado en foros de participación académica como el FONCA y el Seminario Internacional de Conservación de Papel en el área de Restauración de Patrimonio Cultural Documental. Fundador y director de RP Restauración, donde gestiona proyectos de estabilización de colecciones públicas y privadas de libros antiguos y contemporáneos, así como de obra gráfica y documentos históricos; es restaurador de las Colecciones Bibliográficas de celebridades como “Carlos Monsiváis” y “Jorge Carpizo”, entre otros, además colabora en el área de conservación de instituciones como: El Colegio Nacional, Universidad Autónoma Metropolitana, El Museo del Estanquillo y Museo Memoria y Tolerancia.
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Informe académico de servicio social
Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
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AMILCAR PARIS MANDOKI Maestro en Economía amilcarparis@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Seminario de Titulación | Filosofía Política, Derechos Humanos, Marxismo. | Lic. en Filosofía, Ing en Sistemas computacionales y Maestro en Economía. Es docente en la FFyL en donde imparte materias sobre filosofía de la historia, filosofía del siglo XIX y seminario de titulación. Es también investigador asistente en el Programa Universitario de derechos Humanos de la UNAM en donde desarrolla investigación para la medición de la situación de los derechos humanos en latinoamérica.
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Guía para la elaboración y presentación de indicadores de progreso para el Protocolo de San Salvador, La negación ontológica del otro: el kitsch de Kundera como categoría ética, Fetichismo en la era de la financiarización capitalista | Tesis
Tesina |
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ABIGAIL PASILLAS MENDOZA Doctora en Historia del Arte abigailpasillas@filos.unam.mx, abigailpasillas@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Comunicación y cultura (Curaduría y gestión de exposiciones). | Historia del arte, curaduría, museología, gestión de exposiciones, museos, prácticas expositivas de bienes culturales, coleccionismo de arte y de bienes culturales. | Doctora y maestra en Historia del Arte (UNAM), especialista en Museografía (ENCRyM- INAH) y licenciada en Estudios Latinoamericanos (UNAM). Sus líneas de investigación se inscriben en las prácticas expositivas y coleccionismo fotográfico; museos, fotografía y arte moderno en México. Desde 2017 es coordinadora de los Acervos Fotográfico y Bibliográfico del Centro de la Imagen de la Secretaría de Cultura. Ha trabajado en las áreas de Registro y control de obra, y Curaduría del Museo de Arte Moderno, Museo Nacional de la Estampa, Museo Nacional de Arte y Ex Teresa Arte Actual, así como en proyectos curatoriales independientes. Entre las curadurías que ha realizado destacan: «Memorias Insurrectas. A 50 años de la matanza del 10 del 71 (2021)» y «Archivo 1978. Revisiones al Fondo del Consejo Mexicano de Fotografía», presentada en el Centro de Fotografía de Montevideo, Uruguay (2018). Imparte el seminario optativo Arte en América Latina. Fotografía latinoamericana: documental, arte, identidad y lucha social. Panorama histórico y análisis de la imagen I–II» en el CELA, FFyL, y el curso optativo «Comunicación y cultura. Curaduría y gestión de exposiciones» en DyGI, FFyL. Premio INAH 2018, categoría Premio Miguel Covarrubias, premio al mejor trabajo de diseño museográfico y muestra realizada por su participación como co-responsable de Gestión y Movimiento de obra en el equipo de Taller de Museografía TDM+ que tuvo a su cargo la curaduría, el diseño museográfico, montaje y gestión de la exposición conmemorativa «Constitución Mexicana, 1917-2017. Imágenes y voces», presentada en Palacio Nacional del 5 de febrero al 17 de septiembre de 2017. Primer lugar en el II Concurso de Ensayo Latinoamericano para estudiantes del Colegio de Estudios Latinoamericanos, FFyL- UNAM, 2007.
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Presentación de la colección editorial y expositiva «Lecturas al Acervo» (Centro de la Imagen, 2021), de la que es coordinadora de investigación. «La exposición A un año del temblor. Fondo Consejo Mexicano de Fotografía del Centro de la Imagen», en «Fotoperiodismo y fotografía documental en México desde 1968» (UACM, actualmente en prensa). Co-coordinadora del libro «Experiencias de archivo. Fotografiando las prácticas artísticas no-objetuales (ExTeresa, 2016-2017)», actualmente en proceso de edición, y co-coordinadora del catálogo «Isidoro Ocampo. Artista y testigo del México posrevolucionario. Colección Ernesto Arnoux» (MUNAE, IVEC, 2015). | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural
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ALEJANDRO KARIN PEDRAZA RAMOS Doctor en Ciencias Políticas y Sociales karinpedraza@filos.unam.mx, filos_alex@hotmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Marco Jurídico y Diversidad Cultural.
Sociopolítica y Diversidad Cultural. Instrumentos para la Gestión Intercultural I y II. Modos de pertenencia de los sujetos sociales. Mediación y diálogo. |
Derechos humanos e interculturalidad. Derechos de los pueblos indígenas, derechos políticos, al territorio y a la autonomía. Filosofía política contemporánea, debates sobre el multiculturalismo y la interculturalidad, Ciudadanía, Biopolítica, Necropolítica, Teorías de la Igualdad y la Desigualdad, Los fundamentos filosóficos y sociales de los derechos humanos, Racismo, clasismo e indigenismo, Estructuras de la violencia y la dominación, Derechos Humanos e interculturalidad, Mediación Social Intercultural, Justicia Transicional, Políticas Públicas con enfoque Social e Intercultural. | Licenciado y la Maestro en Filosofía en la FFyL de la UNAM. Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Especialista en Derechos Humanos por la Universidad Castilla la Mancha/CENADEH. Estancia de Investigación Posdoctoral en el Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM de 2017 a 2019. Profesor Asociado C Tiempo Completo en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM; impartiendo las Asignaturas “Marco Jurídico y Diversidad Cultural”, “Sociopolítica y Diversidad Cultural”, “Instrumentos para la Gestión Intercultural I y II”, “Modos de pertenencia de los sujetos sociales”, “Mediación y diálogo”. Investigador Nacional Nivel I en el Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT.
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– (2020) “La construcción del sujeto político indígena en la lucha por el derecho a tener derechos”, Sociológica, año 35, número 100, mayo-agosto de 2020, pp. 171-204. ISSN-e 2007-8358, ISNN 0187-0173, http://www.sociologicamexico.azc.uam.mx/index.php/Sociologica/article/view/1596.
– (2019) “La ciudadanía en términos de una paradoja política”, Revista ÉNDOXA: Series Filosóficas, n.o 44, 2019, pp. 291 – 316. UNED, Madrid, ISNN DOI: https://doi.org/10.5944/endoxa.44.2019.22884. – (2019) “El Indigenismo en México como racismo de Estado: mestizaje asimilacionista y esterilización forzada”, En: Itinerarios. Revista de estudios lingüísticos, literarios, históricos y antropológicos (ISSN 1507-7241), Número 29, pp. 215-236. DOI: 10.7311/ITINERARIOS.29.2019.09 http://itinerarios.uw.edu.pl/el-indigenismo-en-mexico-como-racismo-de-estado-mestizaje-asimilacionista-y-esterilizacion-forzada/ – (2019) El “Contrapoder” en América Latina. Reflexiones marginales sobre un poder ético, En: Revista Sincronia (e-ISSN: 1562-384X), Año XXIII / Número 76, Julio-Diciembre 2019, pp. 73-89. DOI: 10.32870/sincronia.axxiii.n76.4b19 http://sincronia.cucsh.udg.mx/pdf/76/73_88_2019b.pdf – (2018) “Contractualismo contemporáneo. El equilibrio reflexivo como mecanismo en los consensos de justicia”, en Revista: En-claves del Pensamiento. Revista de Filosofía, Arte, Literatura, Historia, Núm. 23 (2018): enero-junio, Año XII, ITESM, pp. Disponible en: http://aplicaciones.ccm.itesm.mx/journals/index.php/enclaves/article/view/307 Capítulos de libros – “Reflexiones marginales para una fundamentación contrahegemónica de los derechos humanos”, Capítulo 2, pp. 58-71; En: Blanca Estela Melgarito Rocha; Daniel Sandoval Cervantes; Alma Guadalupe Melgarito Rocha (editores) Crítica del derecho y del estado frente a la reconfiguración del capital: pensamiento y praxis, Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; Curitiba: CEPEDIS; Ciudad de México: ANEICJ, 2021. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20210721074942/Critica-del-derecho.pdf – “Biopolítica y Racismo de Estado. La esterilización a poblaciones indígenas sin consentimiento libre e informado”. Capítulo 13, pp. 233-242, En: Leticia Cano Soriano (coordinadora), Tejidos sociales y procesos de inclusión en México: Familias y pueblos originarios, México: UNAM-ENTS, 2018. ISBN: 978-607-30-0114-4. – “Límites de la ciudadanía. Vida (al) borde (de perderse) y forma de vida”. Capítulo 9, pp.159-178, En: Adrián Fuentes y Aristides Obando (Compiladores), Ciudadanía, desigualdad social y multiculturalismo. Pensando identidades desde Iberoamérica, Colombia, Asociación Iberoamericana de Filosofía Práctica, 2017. ISBN: 978-607-96457-6-2. – “Derecho a la autonomía de los pueblos como referente para la construcción del Estado plurinacional mexicano”, pp. 107-135, En: Ana Luisa Guerrero (coordinadora), Deconstrucción y genealogía del concepto de dignidad de los pueblos originarios en el pensamiento latinoamericano, México: Bonilla Artiga Editores/UNAM-CIALC, 2015. – “Elementos para un fundamento material del “derechos a la vida” a favor de la dignidad de los Pueblos Indígenas desde la Filosofía de la Liberación”, pp.263-284, En: Ana Luisa Guerrero, Juan Olvera y Julio Cesar Olvera (coordinadores), Pensamiento político y Genealogía de la Dignidad, México: CIALC-UNAM, UAEM, MAPorrua, 2015. ISBN: 978-607-401-918-6. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional |
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CARMELA PÉREZ VÁZQUEZ Licenciada en Derecho carmelaperez@filos.unam.mx, caperezv@derecho.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES | MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Marco Jurídico en Diversidad Cultural. | Derechos Humanos, Constitucional, Organismos internacionales, Derechos de Minorías, Tratados y Convenios Internacionales, Derecho Indígena, Migración. | Licenciada en Derecho con Mención Honorífica por la Facultad de Derecho de la UNAM. Estudios de Historia e Historia del Arte por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y la ENAH Premio Sor Juana Inés De la Cruz otorgado por la UNAM Maestra por oposición de la asignatura Historia del Derecho Mexicano en la Facultad de Derecho de la UNAM. Maestra de Historia Constitucional de México y Derecho Novohispano en al Facultad del Derecho de la UNAM Adscrita al Seminario de Derecho Constitucional Amparo de la Facultad de Derecho Maestra de la asignatura Marco Jurídico en diversidad Cultural en la carrera de Desarrollo y Gestión Multicultural de la Facultad de Filosofía y Letras.
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El estudio de la historia del Derecho en México | Tesis
Tesina |
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EDUARDO QUINTANAR GUADARRAMA Doctor en Agroecología, Sociología y Desarrollo Rural Sostenible eduadrdoquintanar@filos.unam.mx, eduardoquintanarg@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Cultura, Sociedad y Medio Ambiente.
Diseño de Programas Educativos en Contextos Interculturales. |
Agroecología, Agricultura Urbana y Periurbana. Desarrollo, Medio Ambiente, Elaboración de Proyectos (Marco Lógico, IAP y otras metodologías), Patrimonio Biocultural, Conocimientos y Saberes Tradicionales, Sustentabilidad, Cicuitos Cortos de Comercialización y Redes Alimentarias Alternativas. | Doctorado en Agroecología, Sociología y Desarrollo Rural Sostenible. Consultor de ONU Medio Ambiente, GIZ, USAID, Oxfam México y Comercio Justo Internacional (Fairtrade). Experiencia como asesor de organizaciones sociales de base y colaborador de Organizaciones de la Sociedad Civil. Actualmente participo en proyectos autogestivos sobre Agricultura Periurbana , Circuitos Cortos de Comercialización y Sistemas de Participación de Garantía.
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Los circuitos cortos de comercialización (CCC) en la Ciudad de México, tres experiencias: mercado de productores, tianguis mezcalero y cooperativa de consumidores. En Mercados y tianguis en el siglo XXI. Repensando sus problemáticas. UAEM, México, 2021. En colaboración con ex alumnas de la carrera de Desarrollo y Gestión Interculturales: Paloma Rivera, Ana Ximena Pérez y Sofía Irene Espinosa. Dos de ellas realizaron su tesis de licencatura bajo mi dirección. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/110543.
Un ethos biocultural: análisis y perspectivas de la gestión intercultural. En Prensa 2021. En colaboración con el Maestro José Manuel Espinosa y el Maestro Angel Ruiz
Cotler H., Cram S., Martinez-Trinidad S, Quintanar E. 2013 Forest soil conservation in central Mexico: an interdisciplinary assessment. Catena 104: 280-287 http://dx.doi.org/10.1016/j.catena.2012.12.005. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
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GINO JAFET QUINTERO VENEGAS Doctor en Geografía jafet@sociales.unam.mx, jafquven@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Representación, imagen e interculturalidad. | Turismo y espacio, Patrimonio cultural, Ética animal, Estudios críticos animales y Ética ambiental. | Licenciado, maestro y doctor en Geografía por la UNAM.Estancia posdoctoral en el Programa Universitario de Bioética en la línea “zooética”. Estancias académicas en la Universidad de Guadalajara, y la Universidad de Monash y la Universidad de Sydney, ambas en Australia.
Actualmente es investigador asociado de Tiempo Completo en el IIS-UNAM con el proyecto “Descampesinización, terciarización económica y nuevas ruralidades a partir de la inserción del turismo rural y cultural en los Pueblos Mágicos del centro del país”. Autor de diez capítulos de libros (nacionales e internacionales) y de trece artículos en revistas indizadas. Sus líneas de investigación son: “turismo y espacio”, “turismo y antiespecismo”, “turismo y medio ambiente”, “ética animal y ética ambiental” y “estudios críticos animales”. Actualmente, es profesor de las asignaturas “Geografía y Ética” y “Zoogeografía” en la licenciatura en Geografía de la FFyL y de “Ética, territorio y medio ambiente” en el posgrado en Geografía. Coordinador del seminario “Naturaleza y Ética Pos-darwiniana”, co-coordinador del Seminario Permanente de Estudios Críticos en Turismo y del Seminario Permanente de Estudios Críticos Animales. Además, es columnista regular de la sección “El Plumaje” del periódico “Animal Político” en temas de turismo, ética y zooética y colaborador del programa de radio “Territorio Animal” de Radio Faro de Oriente. Ha sido miembro regular de la Academia Mexicana de Investigación Turística y, actualmente, es Candidato al Sistema Nacional de Investigadores.
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– Castro, A. M. P. y Quintero, G. J. 2021. “La valoración ética de dos marcas turísticas a partir del patrimonio disonante: los sitios de Auschwitz-Birkenau, Polonia y los Killing Fields, Camboya”. En Schmidt, N. y M. Zavala (eds.). Patrimonio e innovación en el contexto turístico actual, Colima: Universidad de Colima.
– Quintero, G. J. y López, A. 2021. “Working donkeys in northwestern Mexico: Urban identity and tourism resource”. En J. Ricky y C. Kline (2021). Exploring non-human work in tourism: From beasts of burden to animal ambassadors. Berlin: De Gruyter Oldenbourg, pp. 53-68. https://doi.org/10.1515/9783110664058-004 – López, A. y Quintero, G. J. 2021. “Animal dark tourism in Mexico: Bulls performing their own slaughter”. En J. Ricky y C. Kline (2021). Exploring non-human work in tourism: From beasts of burden to animal ambassadors. Berlin: De Gruyter Oldenbourg, pp. 69-82. https://doi.org/10.1515/9783110664058-005 – Quintero-Venegas, G. J. 2021. “Neoliberalismo, desglobalización y justicia social del turismo por Covid-19: el caso del Pueblo Mágico Chignahuapan, México”. Revista de Investigación Científica en Turismo (35) 81-105. ISSN: 2709-1996. – Quintero, G. J. 2021. “El turismo termal y la fabricación de esferas navideñas en Chignahuapan, Puebla como mecanismo de la descampesinización local”. Revista Desarrollo, Economía Y Sociedad, 10 (1). – Quintero, G. J. 2021. “La valoración poshumanista del ecoturismo en México a partir de los discursos ambientales y de la historia de las Áreas Naturales Protegidas”. Letras Verdes. Revista Latinoamericana De Estudios Socioambientales, (29), 117-135. DOI: https://doi.org/10.17141/letrasverdes.29.2021.4746. – López A. y Quintero, G. J. 2021. La geografía del turismo y la geografía de los animales intersectadas por la ética poshumanista. Cuadernos de Geografía. 30 (1). p. 86-105. DOI: https://doi.org/10.15446/rcdg.v30n1.82631. |
Tesis
Informe académico de trabajo profesional Estudios de posgrado (especialización) |
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DULCE MARÍA GRISELDA QUIROZ BUSTAMANTE Doctora en Literatura comparada dulcequiroz@filos.unam.mx, coeurdelion13@icloud.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Francés 1 y 2.
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Relación entre lenguaje e identidad, espacios e identidad, traducción.
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Licenciada en letras hispánicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Maestra y doctora en letras en el campo de literatura comparada por la misma institución. Estudios concluidos de la Licenciatura en Letras modernas francesas y estudios en curso en la Licenciatura en Filosofía, también en la UNAM. Docente en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en el Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, en la Universidad Intercontinental y en el Diplomado de traductores literarios de la Ametli/UDIR-UNAM.
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Imagen recobrada: Barthes como lector de Proust”. Anuario de Letras Modernas. UNAM. FFyL. 2016 Laberinto de ficciones: la intertextualidad de Jorge Luis Borges en L’enfant de sable de Tahar Ben Jelloun” Jelloun. Congreso Ibero-Africano de Hispanistas. Universidad Sidi Mohamed Ben Abdellah. Facultad de Letras y Ciencias Humanas Dhar el Meraz Juan Goytisolo: lector de Jean Genet”. En El viento espira desencanto: estudios de literatura española contemporánea. Roma: Aracné, 2013 Voces en fuga: poética de la palabra errante en la plaza Xm el Fna”. Alter Texto. Vol. 1, 2010. Universidad Iberoamericana. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Estudios de posgrado (especialización) |
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MARISSA REYES GODÍNEZ Licenciada en Economía marissareyesg@filos.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Economía de los bienes culturales. | Gestión cultural, proyectos culturales, Economía de la cultura, industrias culturales y creativas, políticas culturales. | Economista, egresada de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), especializada en el área de Economía de la Cultura, principalmente en Industrias Culturales y Creativas y Gestión cultural. Cuenta con el grado de especialista en Historia Económica, por la División de Estudios de Posgrado en Economía de la UNAM, así como el curso de Posgrado Internacional Gestión y Política en Cultura y Comunicación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Argentina. Desde el 2009, es Profesora – investigadora de la Academia de Arte y Patrimonio Cultural de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). Fundadora y coordinadora del Foro de Economía y Cultura, evento interinstitucional, con gran presencia a nivel nacional e internacional por considerarse como el primer espacio académico en México para el encuentro, la reflexión e intercambio de conocimientos y experiencias que aborda los diversos tópicos de las intersecciones entre la economía y la cultura. Ha impartido varias conferencias en México y en el extranjero sobre Industrias culturales y creativas, el binomio economía y cultura y las políticas culturales. Fue miembro del Grupo de Confianza de la Secretaría de Cultura del Gobierno de la República para la elaboración del Mapa de Ruta de Industrias Creativas Digitales (2017-2018). Forma parte del Consejo Directivo de la Red Universitaria de Gestión Cultural México (RUGCMx). Ha sido invitada a formar parte de Comités Dictaminadores en el ámbito de la Gestión Cultural y Empresas Culturales y Creativas en instituciones como la Secretaría de Cultura del Gobierno del Distrito Federal, el Fondo para la Cultura y las Artes (FONCA), Consejo para la Cultura y las Artes (CONACULTA), el Instituto Veracruzano de Cultura (IVEC) y del Consejo Asesor de la Licenciatura en Lenguas Modernas y Gestión Cultural de la Universidad Anáhuac, entre otros.
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– Economía y Cultura (2013). Coordinadores de la obra: Marissa Reyes Godínez y Jorge Linares Ortiz. Coeditado por: UACM y Facultad de Economía, UNAM Ɩ 416 páginas. ISBN UACM 978-607-7798-75-0 / ISBN UNAM 978-607-02-4693-7.
– Economía y Cultura. Críticas, Emprendimientos y Solidaridades (2016). Coordinadores de la obra: Marissa Reyes Godínez, Jorge Linares Ortiz y Marco Vinicio Ferruzca Navarro Editado por: UAM- Azcapotzalco Ɩ 359 páginas. ISBN: 978-607-28-0658-0. – Reyes Godínez, M. (2017). Economía y cultura en México. Apuntes de una agenda en construcción. Periférica Internacional. Revista Para el análisis de la Cultura y el Territorio, (17), 209-229. https://doi.org/10.25267/Periferica.2016.i17.17 |
Tesis
Tesina Informe académico de trabajo profesional Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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MINERVA ROJAS RUIZ Doctora en Ciencias Políticas y Sociales minervarojas@filos.unam.mx, minervinha@yahoo.com.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Procesos de investigación 3.
Procesos de investigación 4. |
Sociología de la cultura (museos, expresiones musicales, difusión cultural). Sociología del cuerpo y las emociones. | Es Doctora en Ciencias Políticas y Sociales, con énfasis en Sociología, por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Realizó un posdoctorado en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH), y es docente en la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, de la Facultad de Filosofía y Letras (UNAM). Es miembro de la International Sociological Association (ISA), de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS), de la Sociedad Iberoamericana de Historia de las Emociones (SIHEX), así como del Seminario de Estudios de la Cultura Visual (SECUV) del CEIICH-UNAM. Se interesa por la sociología de la cultura, y ha investigado sobre políticas y prácticas de difusión cultural, y la cultura inscrita en los cuerpos. Ha participado como conferencista, ponente y panelista en congresos y encuentros académicos en México, Austria, Ecuador, Chile, Uruguay y Costa Rica. Ha publicado sus trabajos en diversas revistas especializadas mexicanas y extranjeras. Es co-autora de los libros México: Dos siglos de imágenes e imaginarios cívicos, vol. II (Alicia Azuela, coord.) del Instituto de Investigaciones Estéticas; Visualidades de la violencia y la muerte: prácticas y representaciones (Elke Köppen y Mauricio Sánchez Menchero [coords.]), y Los bibliófilos y sus libros anotados. Coleccionismo, lectura, escritura y edición de libros desde las bibliotecas personales (Marina Garone y Mauricio Sánchez [coords.]), estos últimos editados por el CEIICH-UNAM.
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– Rojas Ruiz, Minerva (2021). “Rituales para los vivos. El uso de imágenes fotográficas en las prácticas públicas de elaboración de la muerte”. En Mauricio Sánchez y Elke Köppen (coords.). Visualidades de la violencia y la muerte: prácticas y representaciones. México: CEIICH-UNAM.
– Rojas Ruiz, Minerva (2021). “Acercar al lector: Políticas de difusión cultural en torno a las bibliotecas personales de la Biblioteca de México”. En Marina Garone y Mauricio Sánchez (coords.). Los bibliófilos y sus libros anotados. Coleccionismo, lectura, escritura y edición de libros desde las bibliotecas personales. I Serie: Colección Debate y reflexión. México: CEIICH-UNAM. – Rojas Ruiz, Minerva (2019). “Discurso museográfico y tiempo sociohistórico: tres museos latinoamericanos con piezas precolombinas mexicanas”. En Córima. Revista de Investigación en Gestión Cultural. Año 4, número 7, julio-diciembre. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. ISSN: 2448-7694. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación |
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SOL RUBÍN DE LA BORBOLLA ARGUEDAS Licenciatura de Médico Cirujano solrosarubin@filos.unam.mx, solrubin@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Historia y Geografía del Patrimonio Cultural de México. | Patrimonio cultural, culturas populares, arte popular, cocina tradicional mexicana, fiestas y tradiciones. | Médico Cirujano por la Universidad Autónoma del Estado de México. Cursó las maestrías de Investigación en Salud Pública en la Universidad Autónoma Metropolitana y de Antropología en la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue Directora del Museo Nacional de Culturas Populares y de Patrimonio Cultural en el CONACULTA. Actualmente es Directora del Centro de Documentación Daniel Rubín de la Borbolla, A.C. y Representante ante la UNESCO del mismo; Vice presidenta del Conservatorio de la Cultura Gastronómica Mexicana y Maestra de la materia de Historia y Geografía del Patrimonio Cultural en México en la Universidad Nacional Autónoma de México. Participó como investigadora y promotora en las candidaturas de la Cocina Tradicional Mexicana; de Los Parachicos en la Fiesta Grande de Chiapa de Corzo; en la Romería de la Virgen de Zapopan y en La talavera de Puebla, Tlaxcala y España que fueron reconocidas por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Cuenta con diversas publicaciones en torno al patrimonio cultural, el arte popular y la gastronomía.
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– “Santa Clara del Cobre, la tradición que no muere”, en Artesanías de América, CIDAP, Cuenca, Ecuador, no. 41-42, noviembre 1993.
– “Las artes populares en el siglo XIX”. Arte popular mexicano. Cinco siglos, México. Antiguo Colegio de San Ildefonso, 1996. – “The National Folk Cultures Museum”, en Voices of Mexico, CISAN-UNAM. México, issue 45 oct-dec 1998. – “Turismo, culturas populares y desarrollo” en Cuadernos de Patrimonio Cultural y Turismo, México, núm, 2, 2002. – “Artesanías del campo” en Gente de campo: patrimonios y dinámicas rurales en México. Michoacán. El Colegio de Michoacán, 2005. – En colaboración con Ofelia Murrieta “Centro Daniel Rubín de la Borbolla. Arte popular: la cultura de la plata” en La plata en Iberoamérica. Siglos XVI al XIX, España. Universidad de León, 2008. – El juguete popular en la artesanía mexicana. Michoacán. Secretaría de Cultura del Estado y Morevallado editores, 2009. – “Rescate y conservación del patrimonio artesanal latinoamericano” en Cultura y Desarrollo, Revista digital de la UNESCO, núm 6 www.UNESCO.org.cu/RevistaC&DMagazine. – “Preservación y promoción de la cocina michoacana, participación comunitaria” en Coloquio Internacional de Patrimonio Inmaterial. INAH/UNESCO, México, 2010. – “La cocina tradicional mexicana: el caso de las cocinas de Michoacán como factor de desarrollo” en Coloquio Internacional ¿salvaguardia vs turismo?. INAH/UNESCO, México, 2011. – “De recetarios y algo más…” en Michoacán a la mesa. México. El Colegio de Michoacán, 2011. • “Mexican cuisine, an entire cultural system” en Voices of Mexico. CISAN UNAM, Mexico, issue 94, autumn 2012. – “De la mano al fogón. Artesanía y utensilios” en Elogio de la cocina mexicana. México. Artes de México, 2012. – “Participación de la comunidad en el Plan de Salvaguardia de las cocinas tradicionales de México” en Coloquio Internacional voces y raíces de la identidad: 10 años de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, avances y perspectivas. INAH/UNESCO, México, 2013. – “La expresión popular de la Navidad” en Navidad significado y tradiciones. México. Promotora Social México, 2014. – “Actividades artesanales y oficios tradicionales” en La Cuenca del Alto Lerma ayer y hoy, su historia y su etnografía. El Colegio Mexiquense/ Fondo Editorial Estado de México, 2016. – La cocina mexicana, guisos tradicionales en los ámbitos ritual, ceremonial y festivo, concurso de fotografías. Secretaría de Cultura. 2015. – “Cocina campechana contemporánea” en Gastronomía de Campeche. México. Editorial Azabache, 2015. – “El Museo Nacional de Artes e Industrias Populares” en Arte y memoria indígena de México. Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. México. 2014. – “Para educar a un niño hace falta la tribu entera…” en Patrimonio Inmaterial identidad y educación: formar para el porvenir, una visión desde América Latina y el Caribe. Secretaría de Cultura/ Instituto Nacional de Antropología e Historia. México. 2016. – “El arte popular patrimonio de México” en El arte popular se viste de fiesta, directorio de artesanos. Dirección General de Culturas Populares. México, 2016. – “Situación actual y retos de la artesanía mexicana” en Artesanías de América, Revista del Centro Interamericano de Artesanías y Artes Populares, núm 75, 2016. – México festivo. México. Índice Editores. 2017. – “Vicisitudes del arte popular mexicano” en Roberto Montenegro, expresiones del arte popular. México. Instituto Nacional de Bellas Artes. 2017. – “La Romería. El ciclo ritual de “la llevada” de la Virgen de Zapopan. Patrimonio cultural comunitario” en La Romería, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, UNESCO. 2018. Jalisco. Ayuntamiento de Zapopan. – _Nacho Gómez Arriola (2018). La cocina tradicional mexicana, cultura comunitaria, ancestral y viva. Patrimonio Cultural de la Humanidad. UNESCO. Guadalajara. Gráfica de Comala. – _Nacho Gómez Arriola (2019). Los cultivos originarios y la cocina tradicional mexicana. Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. UNESCO. Guadalajara. Gráfica de Comala. 2019. |
Tesis
Tesina |
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XENIA ANAID RUEDA ROMERO Doctora en Filosofía de la Ciencia xeniarueda@filos.unam.mx, xenia.rueda@gmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Diversidad Cultural 1.
Procesos de Investigación 1. Procesos de investigación IV. |
Feminismo, Estudios CTS, Innovación y Gestión interculturales, Educación Intercultural, Comunicación de la Ciencia y la Tecnología | Doctora en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es Profesora Asociada “C” de Tiempo Completo en el área de Teoría del Conocimiento y Filosofía de la Ciencia, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es Investigadora Nacional dentro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del CONACyT. Maestra en Filosofía de la Ciencia por la UNAM y Máster en Filosofía, Ciencia y Valores por la Universidad del País Vasco. Su principal línea de investigación se centra en incorporar una visión feminista a la filosofía de la ciencia. De igual manera, ha incorporado diversas discusiones a sus investigaciones desde la inclusión social, exclusión e injusticias epistémicas. Ello le ha permitido contribuir en el conocimiento del área de enseñanza de la filosofía, de las ciencias en contextos interculturales y de comunicación y apropiación de la ciencia y la tecnología. Ha realizado investigación teórica y práctica en diversos contextos en México, España y USA. Actualmente, la UNAM le ha otorgado financiamiento para el desarrollo del proyecto PAPIIT titulado: Injusticia epistémica, prácticas sociales de opresión y privilegio en la invisibilización de la producción de conocimientos en mujeres en México, de la cual es responsable. Es miembro investigador en el Seminario de Investigación sobre Sociedad del Conocimiento y Diversidad Cultural (http://sociedadconocimiento.filos.unam.mx/) de la UNAM. Es miembro activo de la “Society of Social Studies of Science (4S)” y del “Public Communication of Science and Technology”. Asimismo, ha colaborado en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente, sobre el análisis de componentes éticos en la investigación social en salud mental. Desde 2007 y hasta la fecha es docente en las Facultades de Química, Ingeniería y Filosofía y Letras de la UNAM, impartiendo clases referente a Temas de Historia y Filosofía de la Ciencia, Procesos de Investigación, Filosofía e Historia de la Química, Seminario de Titulación, Hermenéutica, Diversidad Cultural. Cabe mencionar que durante el semestre 2022-1 ha sido docente de la asignatura “Género, violencia y ética comunitaria”, materia requisito en la Facultad de Filosofía y Letras. También ha participado como ponente en los Diplomados de Enseñanza de las ciencias en la Facultad de Química de la UNAM. Así como cursos en la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS). Ha sido ponente en diferentes congresos nacionales e internacionales; además de tener publicados artículos arbitrados en revistas, memorias de congresos y libros. Ha sido investigadora posdoctoral en el Tecnológico de Monterrey; así como coordinadora editorial de la Revista En-claves del Pensamiento de la misma institución.
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– Rueda, Xenia (en prensa). Equidad epistémica e inclusión de mujeres en la producción de conocimientos a través de la Apropiación de Ciencia y Tecnología. Revista Redes.
– Rueda, Xenia y García-Cruz, J.C. (2021). La comunicación de la ciencia y la tecnología. Herramienta para la apropiación social del conocimiento. Porrúa-Tec de Monterrey. – García-González, Dora E., & Rueda, Xenia A. (2020). Cancer: a perspective of human dignity and informed consent from ethics and justice. Revista de Salud Pública, 22(3), e184536. Epub 13 de julio de 2020. SCOPUS https://dx.doi.org/10.15446/rsap.v22n3.84536. – Lazos, L., Rueda, X., García, A. (2018). Educación, comunicación y apropiación de la ciencia desde una perspectiva pluralista: experiencias en la construcción del diálogo para la apropiación social de los conocimientos. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, No. 38, Vol. 13, pp. 205-226. – Rueda, X. (2018), Review to “Una visión hermenéutica del contexto cultural contemporáneo”, in Horizontes filosóficos; Núm. 8. http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/horizontes/article/view/2254. – Rueda, X. (2017). “From Communication of Science, Technology and Innovation (STI) to Social Appropriation of Science, Technology and Innovation (SASTI) in Mexico, in XIV Symposium of Mexican Students and Studies: Knowledge into Solutions. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) |
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ERIKA SALAS CASSY Maestra en Música erikasalas@filos.unam.mx, erika.cassy@fam.unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Expresiones y Registro de la Diversidad Cultural IV. | Música o la sonoridad en la cultura | Es profesora de la Facultad de Música y de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Es licenciada en Etnomusicología con la obtención de la medalla Gabino Barreda al mérito universitario conferida por la UNAM. Realizó el curso de Musicología «Protección y difusión del patrimonio artístico Iberoamericano” Cátedra Robert Stevenson en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando en Madrid. Fue miembro del proyecto de investigación Musicat del Seminario Nacional de Música en la Nueva España y el México Independiente del Instituto de Estéticas de la UNAM. Colaboró con el Center of Italian Opera Studies de la University of Chicago en la investigación para el volumen Gioachino Rossini Music for Band. Trabajó para ADABI en el catálogo del Archivo Musical de la Catedral de México. Ha presentado trabajos en congresos nacionales e internacionales en México, España, Portugal y Chile. Cuenta con diversos artículos publicados en México, España y Brasil. Realizó sus estudios de maestría y doctorado en Etnomusicología en el Programa de Maestría y Doctorado en Música de la UNAM.
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Publicaciones sobre iconografía musical | Tesis
Tesina |
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HERNÁN JAVIER SALAS QUINTANAL Doctor en Antropología hsalas@unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Construcción de identidades | Patrimonio cultural, estudios de comunidades rurales. | Doctor en Antropología (UNAM, 2000), investigador titular “C” de T.C. en el Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM, PRIDE “D”, miembro del Sistema Nacional de Investigadores, de la Academia Mexicana de Ciencias, de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, del Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales; actual presidente de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU). Es profesor del Posgrado en Antropología de la UNAM, de Estudios Regionales del Inst. MORA; y de las Licenciaturas en Desarrollo y Gestión Interculturales de la FFyL y de Antropología de la FCPyS de la UNAM. Actual Coordinador del Posgrado en Antropología.
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-2019 y 2020 Etnografías contemporáneas del poder; formas de dominación en el mundo rural. Ed. IIA UNAM, 266 pp.
-2018 Hernán Salas con Mari Carmen Serra (Coords.) El patrimonio: diálogo cultural entre México y Francia. (Versión español-francés). Ed. Coordinación de Humanidades UNAM, 291 pp. -2017 Hernán Salas con David Oseguera (Coords.) El patrimonio biocultural y los saberes tradicionales en el campo mexicano. México, AMER, UNAM 2011 El río Nazas: la historia de un patrimonio lagunero. IIA UNAM. 216 pp. -2021 con González-Fuente, Iñigo “Fragmentar, descolectivizar, acumular. Surgimiento y desarrollo de la consumidad del Val’Quirico, México”. Revista Antropología Experimental, n° 21, 07: 91-106. Disponible en: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/rae Universidad de Jaén (España). -2021 con P. Velasco, A. González y C. López “La pandemia de COVID-19: Significados y consecuencias en los modos de vida en Tlahuapan, Puebla”. Revista Mexicana de Sociología, número 03 especial, vol. 83, septiembre 2021: 159-191. Disponible en: http://revistamexicanadesociologia.unam.mx/index.php/rms/article/view/60172/53164 – 2020 “Ruralidades interrumpidas. El comportamiento de los ciclos agrícola y festivo en tiempos de pandemia”. Revista Antropología Americana, diciembre 2020, vol. 5, n° 10, pp. 193-222. Disponible en: https://revistasipgh.org/index.php/anam/article/view/817/1225 – 2018 “Jóvenes rurales y empleo en Tlaxcala, México: trayectorias inciertas”. Revista Mexicana de Sociología, número 3 / vol. 80, julio-septiembre 2018, pp. 549-575. http://revistamexicanadesociologia.unam.mx/index.php/rms/article/view/57737/51191. |
Tesis
Tesina Informe académico de investigación Estudios de posgrado (especialización) |
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MARÍA LAURA TORRES RUIZ Maestra en Museología lauratorresr@filos.unam.mx, etnomuseo@hotmail.com |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Introducción a los estudios de género. | Género, Violencia de género, Cultura, museos y género. | Etnóloga y museógrafa, con maestría en museología y especialización en políticas del cuidado con perspectiva de género. Actualmente candidata a Doctora en Antropología Física y profesora de asignatura en el Colegio de Desarrollo y Gestión Intercultural de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Participó en el área de Información y Difusión del Centro Integral de Apoyo a la Mujer en la Delegación de Coyoacán, en donde elaboró el concepto de imagen de la institución, así como la coordinación de un boletín de información y diversos materiales de difusión. En el área de investigación ha coordinado trabajos sobre la respuesta de niñas, niños y jóvenes a la oferta cultural y su difusión, sobre el VIH-Sida en el medio laboral, así como participado en varias investigaciones sobre género, violencia y diversidad cultural. Colaborando también en el proyecto financiado por CONACyT y realizado en conjunto con CIESAS-UNAM, para implementar protocolos de actuación para erradicar la violencia de género contra las mujeres en México.
En publicaciones, fue integrante de los proyectos “Diálogos Interdisciplinarios sobre Violencia Sexual” y “Tácticas y estrategias contra la violencia de género” CIESAS-FONCA-Coinversión Cultural, en sus ediciones 2011 y 2014. Asimismo, fue coordinadora del proyecto y publicación “Fuente de Historias. Memorias de vida de jefas de familia y madres solteras en Tlalpan”, apoyado por el área de Cultura Comunitaria de la Delegación Tlalpan, Ciudad de México, en 2017. En 2015 fundó la organización “Avanzando Juntas. Jefas de Familia y Madres Solteras en México, A.C.”, desde donde ha trabajado el tema de cuidados y trabajo doméstico No remunerado, con proyectos financiados por el programa Proequidad, del Instituto Nacional de las Mujeres, así como de cultura comunitaria y emociones en mujeres jefas de familia, con apoyo de la Alcaldía de Tlalpan. Como parte del doctorado, llevó a cabo dos estancias de investigación, la primera en el área de Estudios de Género del Instituto de Estudios Latinoamericanos, de la Freie Universität Berlín, en Berlín, Alemania y la segunda en el Instituto Cubano de Investigación Juan Marinello, en La Habana, Cuba. |
«Tácticas y estrategias contra la violencia de Género» / Cuadernillos varios sobre género. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Actividad de apoyo a la docencia (elaboración comentada de material didáctico) Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural Estudios de posgrado (especialización) Ampliación y profundización de conocimientos mediante diplomados en Educación Continua de la FFyL o de la UNAM |
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AMBROSIO VELASCO GÓMEZ Doctor en Filosofía ambrosio@unam.mx |
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ASIGNATURAS |
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN | SÍNTESIS CURRICULAR | PUBLICACIONES |
MODALIDADES DE TITULACIÓN |
| Diversidad cultural 1.
Procesos de investigación 1. |
Filosofía, multiculturalismo, ciencia tecnología y sociedad. | Profesor fundador de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, Investigador Titular C del Instituto de Investigaciones Filosóficas, SNI III, Coordinador de l Posgrado de filosofía de la ciencia (1993- 2001)director de la Facultad de Filosfía y Letras de la UNAM (2001-2009), Presidente de la Asociación Filosófica de México (2014-2017); Libros y artículos publicados sobre historia y filosofía de la teoría Política, Filosofía de las ciencias, filosofía de las ciencias sociales, republicanismo y multiculturalismo, filosofía mexicana siglos XVI a XXI.
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Libros Aspectos epistemológicos, hermenéuticos y políticos de la diversidad cultural, UNAM, 2013 500 años de Filosofías de la Conqusita y el Colonialismo UNAM 2021; Devenir de la filosofía mexicana a través de sus controversias. Varios artículos sobre el COVID y los pueblos indígenas. | Tesis
Tesina Informe académico de investigación Informe académico de trabajo profesional Informe académico de servicio social Diseño de un proyecto de desarrollo Intercultural |
Formulario para el registro de asesores. Ir.